<p class="ql-block"> 一只大貓，胡須老長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 尾似鋼鞭，眼如銅鈴。</p><p class="ql-block"> 頭大如斗，身如獅豹。</p><p class="ql-block"> 若問其名，頭上稱王。</p><p class="ql-block"> 威風(fēng)凜凜的虎年馬上要到來啦！</p> <p class="ql-block"> 為推進(jìn)我校“聚焦關(guān)鍵問題，助推項(xiàng)目化學(xué)習(xí)落地”的校本研修項(xiàng)目，提高師生設(shè)計(jì)與開展項(xiàng)目化活動(dòng)的能力，提升學(xué)生整體素養(yǎng)。學(xué)校定于1月17日—21日期間在各年級(jí)開展以“虎虎生威”為主題的新年項(xiàng)目活動(dòng)。一二年級(jí)小朋友的項(xiàng)目活動(dòng)是做老虎頭飾，變身虎頭虎腦的小老虎。</p> <p class="ql-block"> 在中華傳統(tǒng)文化中，老虎兇猛威嚴(yán)，可以驅(qū)除邪惡。古人常以虎的獸面形裝飾在器物上，民間把老虎看成兒童的保護(hù)神，讓孩子穿虎頭鞋，戴虎頭帽，睡虎頭枕。老虎的形象被塑造得既威武又笨拙可愛，寓意孩子能長(zhǎng)得虎頭虎腦、健壯活潑。</p> <p class="ql-block">本次項(xiàng)目目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1. 使用彩色卡紙、布料、超輕黏土或各種廢舊綜合材料制作老虎頭飾。</p><p class="ql-block"> 2. 通過動(dòng)手制作老虎頭飾，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)對(duì)手工制作的興趣。</p><p class="ql-block"> 3. 樹立學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、人與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)的過程中小朋友們也遇到了各種各樣的問題：比如可以利用哪些材料做虎年頭飾？不同材料之間該如何搭配組合？怎樣讓老虎頭飾顯得生動(dòng)活潑？做頭飾需要哪些步驟和方法？頭飾的顏色該如何搭配？新年的元素又該如何融入其中？在這些問題的驅(qū)動(dòng)下，小朋友們各顯神通，大展身手。其實(shí)創(chuàng)作的過程也是孩子們解決問題的過程。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力，制作的老虎頭飾形象生動(dòng)，有的威風(fēng)凜凜，有的健壯憨厚，有的可愛呆萌。造型各異，精彩紛呈。讓我們充分感受到了想象與夸張結(jié)合的魅力。還運(yùn)用到了生活中常見的綜合材料，如：紙板、紙箱、紙袋、棉花、紙巾、水果網(wǎng)套，口罩、絲帶、吸管、紐扣等，更是突顯了廢物利用的環(huán)保理念。讓我們一起來欣賞孩子們精美的老虎頭飾吧！</p> <p class="ql-block"> 項(xiàng)目的實(shí)施當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持。家長(zhǎng)們的參與，不僅提高了孩子們的合作意識(shí)，還拉進(jìn)了親子之間的距離，是家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)的重要一步。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)課上，教師對(duì)孩子們的作品一一進(jìn)行了展示與評(píng)分，精美的作品贏得了老師的贊揚(yáng)和孩子們的掌聲。通過本次的“虎虎生威”項(xiàng)目化活動(dòng)，<span style="font-size:18px;">也實(shí)現(xiàn)了一、二年級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)的課外延伸。小朋友們?cè)诿佬g(shù)課上已經(jīng)學(xué)會(huì)折、剪、畫、貼、粘等基本手工技法，在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)作老虎頭飾，勢(shì)必事半功倍。</span>我們不僅看到了孩子們動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的進(jìn)一步提升，也能感受到孩子們解決問題的思維也得到了一定的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 最后，小朋友們還提前向大家送來了新年祝福：在過去的一年里我們體驗(yàn)了春的溫暖，夏的火熱，秋的豐碩，冬的美麗。終于，新的一年帶著所有的美好與祝福向我們走來，愿附小全體教師在新的一年里工作順利，天天開心；愿附小每一位孩子如萌虎般健康活潑，快樂成長(zhǎng)！</p>