<p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是一種收獲，分享是一種樂趣。時值期末，我校本著“學(xué)習(xí)、思考、交流、分享、成長”的培訓(xùn)理念，2022年1月18日，清樂教育集團(tuán)南校區(qū)組織全校教師在會議室開展“振興新突破 我要當(dāng)先鋒 打造幸福教育品牌”教師系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，開闊了教師的視野，促進(jìn)了全校教師專業(yè)化成長。</p> <p class="ql-block"> 楊柏欣書記和張瑤副校長參加了此次培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)活動由張瑤副校長主持。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動由“讀書交流分享”“師德師風(fēng)培訓(xùn)”“假前教育講話”三部分構(gòu)成。</p> <p class="ql-block"> 首先，開展了本學(xué)期的讀書分享活動。同時，會上成立了“清樂教師書房”。</p> <p class="ql-block"> 張瑤副校長首先強(qiáng)調(diào)了讀書分享活動的意義所在。提出“教書人首先應(yīng)該是讀書人，讀書對教育人不僅是專業(yè)熏陶、思想的操練，更是一種溫暖的職業(yè)生活方式，以閱讀起步重建我們的專業(yè)生活，讓閱讀成為我們團(tuán)隊進(jìn)步的階梯?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 孟枳辰老師分享了《中國教育路在何方》一書，該書全面深入地剖析了我國教育系統(tǒng)內(nèi)部的關(guān)鍵弊病，并對素質(zhì)教育問題做出了回答。</p> <p class="ql-block"> 劉旭老師分享了《窗邊的小豆豆》一書。講述了一個了解孩子的“小林校長”，善于從孩子的角度思考問題，做一個帶給孩子終身幸福感的老師。</p> <p class="ql-block"> 張凝老師分享了《給教師的40堂培訓(xùn)課》一書。通過學(xué)習(xí)40堂培訓(xùn)課，分享“消消氣，別發(fā)火”“認(rèn)真規(guī)劃課堂上的每一分鐘”“觀摩卓越課堂”等實例 。</p> <p class="ql-block"> 王楠老師分享了《教師怎樣和學(xué)生說話》一書。老師和父母一樣，都需要高水準(zhǔn)的交流能力。聰明的老師對自己的用語非常敏感。</p> <p class="ql-block"> 于曉婷老師分享了《傅雷家書》一書。一部情牽兩代人的家書，一份關(guān)乎心靈的守望，一段求學(xué)求知的經(jīng)歷，一場人生哲學(xué)的演繹。</p> <p class="ql-block"> 郭然老師分享了《給教師的36條建議》一書。這本書的特點就是理論與實踐相結(jié)合，實戰(zhàn)性強(qiáng)，對中小學(xué)教師的教學(xué)及自我提升極具指導(dǎo)與參考價值。</p> <p class="ql-block"> 馬巍綺老師分享了“未來教師需要成為情緒管理者”。未來教師如果仍然只是一個知識講解與傳授的角色，他會被替代，而成為情緒勞動者的話，就無可替代。</p> <p class="ql-block"> 陳娟老師分享了《幸福從接納開始》一書。這是林青賢先生經(jīng)典幸福語錄。幸福從接納開始；關(guān)注事情是控制，關(guān)注感受才是愛；不要試圖培養(yǎng)完美孩子。</p> <p class="ql-block"> 孟子琪老師分享的是《備課到底備什么：語文名師備教手記》一書。名師備課手記像一面鏡子，對照它，再加上自我仔細(xì)地思考和反思，總會收獲良多。</p> <p class="ql-block"> 鄒守媛老師分享了《第56號教室的奇跡》一書。鄒老師通過摘錄書中典型故事，得出自己的讀書感悟。并以雷夫的教學(xué)方法來指導(dǎo)自己教學(xué)，受益頗深。</p> <p class="ql-block"> 尹麗老師分享了《今天，可以這樣做教師》一書。今天有這樣的教師，他們用自己的智慧和汗水獲得最精彩的教師人生……今天，我們可以這樣做教師！</p> <p class="ql-block"> 張嘉慧老師分享了《第56號教室的奇跡》一書，雷夫老師對孩子們信念的滲透，教會我們：教育就是以身作則，而非靠言辭說教。</p> <p class="ql-block"> 黃子晴老師分享了《為了自由呼吸的教育》一書。愛的教育是賞識與激勵。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，使他們有被認(rèn)可的滿足感和成就感。</p> <p class="ql-block"> 年瑞雪老師分享了《教育的情調(diào)》一書。 本書由很多包含教育意義的小故事組成。教育情調(diào)的表現(xiàn)在情，在教書育人的細(xì)微處見真情。</p> <p class="ql-block"> 任娜老師分享了《假如給我三天光明》一書。我們應(yīng)懷著友善、朝氣和渴望活過每一天。</p> <p class="ql-block"> 段爽老師分享了《曾國藩傳》一書。如果把曾國藩比喻成一顆頑石，那么他用一生的時間，硬生生把自己雕琢成了藝術(shù)品。有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。</p> <p class="ql-block"> 然后，張瑤副校長對全體初三教師進(jìn)行了師德師風(fēng)培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)高為師,身正為范。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校立足的根本。此次培訓(xùn)活動張校長闡述了教師師德師風(fēng)的重要性，增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感與使命感，始終把關(guān)心學(xué)生、為人師表放在工作首位，相信老師們今后一定會繼續(xù)以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，不忘初心，用行動塑造教師師德形象，爭做“四有”好教師！</p> <p class="ql-block"> 最后，楊柏欣書記對全體教師，做了2022年寒假假前重要講話。楊書記做了假前的安全教育，尤其強(qiáng)調(diào)了假期疫情防控的相關(guān)注意事項。同時希望全體教師利用假期調(diào)整身心?？梢远嘧x書，來充實自己，思考我們新學(xué)期的工作。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)、培訓(xùn)讓疑惑和方法有了深刻解讀，讓目標(biāo)和方向有了重新定位。學(xué)習(xí)不停歇，夢想無止境，追逐不止步。清樂中學(xué)的教師們正以昂揚的斗志、奮進(jìn)的姿態(tài)，走在勤于學(xué)習(xí)、勇于實踐、善于反思、敢于創(chuàng)新的道路上。終身學(xué)習(xí)促發(fā)展、夙興夜寐勤耕耘。</p><p class="ql-block"> 本次業(yè)務(wù)培訓(xùn)會達(dá)到了預(yù)期目的，全體教師還要及時做好總結(jié)與規(guī)劃，期待以更飽滿的熱情積極投入下一輪的教學(xué)工作中，不忘初心，砥礪前行，爭做教育先鋒。</p>