<p class="ql-block"> 寒冬臘月風(fēng)雨寒，陣陣溫情掠心尖。近日，藤田中心小學(xué)六年級組的教師們懷揣著一份愛心，一份責(zé)任，踏上了家訪的征程，讓愛在不經(jīng)意間處處綻放 ！</p> <p class="ql-block"> 此次家訪以班級為單位，由六年級各班班主任及科任老師組成了若干個小組深入到了學(xué)生的家庭中。</p> <p class="ql-block"> 六（1）班三位老師與家長、學(xué)生在寬松融洽的氛圍中促膝長談、推心置腹。老師向家長匯報(bào)子女在校總體表現(xiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，分析不足，鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、建立自信、立志有為。</p> <p class="ql-block"> 六（2）班三位老師走進(jìn)了曾樂思、曾嘉華和李俊宇等學(xué)生家中，和他們的家長進(jìn)行了深入交流，詳細(xì)了解了他們家中的情況。家長很感謝老師的教育，說孩子只會聽從老師的教育，希望老師能多關(guān)注孩子，他們會積極配合老師的工作。宋老師還對孩子的假期做了適當(dāng)?shù)囊?，希望孩子在家中做好下學(xué)期的預(yù)習(xí)，多閱讀書籍，也要注意疫情期間的防護(hù)，希望他們趁假期多些努力，為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 六（3）班謝老師、邱老師和李老師通過走訪了解了學(xué)生在學(xué)習(xí)中和生活上遇到的困難，細(xì)細(xì)地聆聽家長的聲音，并結(jié)合孩子的在校表現(xiàn)與家長做深入的溝通交流。此外，老師們還建議孩子們合理安排假期生活，做到勞逸結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 六4班的老師們在家訪的過程中了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。我們應(yīng)當(dāng)與家長攜手，形成教育合力，一同關(guān)注孩子的成長。</p> <p class="ql-block"> 六5班三位老師走進(jìn)了孩子們的家庭，感受孩子們的家庭生活，了解孩子們的真實(shí)故事。同時，與家長溝通交流孩子的教育方法，并宣傳假期安全及防疫知識。</p> <p class="ql-block"> 六6班三位老師詳細(xì)地向家長們介紹了國家雙減、課后服務(wù)政策，疫情防控、寒假作業(yè)計(jì)劃等方面的內(nèi)容，反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，并誠懇的聽取了家長對老師及學(xué)校的一些意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 六7班三位老師在家訪中，與家長就學(xué)生的生活習(xí)慣、興趣愛好、每天做作業(yè)的時長、睡眠時間、讀書情況以及學(xué)生在校的表現(xiàn)等等進(jìn)行了很好地交流。同時也提醒學(xué)生要注意假期各種安全，多閱讀課外書籍，堅(jiān)持良好的作息規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 六8班的三位老師櫛風(fēng)沐雨，踏上了家訪之旅。冬日的冷并沒有減少我們的熱情，家長臉上的笑意也更加溫暖人心。聊學(xué)習(xí)，談成績，家長里短，倍感溫馨。</p> <p class="ql-block"> 六9班三位老師深入到每一個家庭細(xì)致了解,與家長學(xué)生面對面的交流,了解了學(xué)生的個性與想法, 了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解到一些學(xué)生家庭的困境, 增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,加強(qiáng)了師生感情。</p> <p class="ql-block"> 六10班班主任曾老師及黃老師耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。</p> <p class="ql-block"> 六11班的老師們與家長溝通了解孩子居家情況，并詳細(xì)地向家長反饋孩子在校的表現(xiàn)?？隙ê⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，促進(jìn)家長進(jìn)一步配合的熱情。</p> <p class="ql-block"> 六12班三位老師深入了解學(xué)生家庭情況以及在家學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長們表示愿意配合老師，希望老師多關(guān)照小家學(xué)習(xí)情況，有問題及時溝通，他們會做好孩子的教育。各科任老師也對家訪的學(xué)生做了適當(dāng)?shù)囊?，希望他們能夠越來越自信，有自己的目?biāo)規(guī)劃。</p> <p class="ql-block"> 此次家訪活動不僅幫助我們在“雙減”政策下進(jìn)一步促進(jìn)家校協(xié)同育人的關(guān)系，更搭建了溝通橋梁，提升了育人質(zhì)量。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把此項(xiàng)工作繼續(xù)深入開展下去，讓家訪工作更加系統(tǒng)化、常態(tài)化、科學(xué)化、生動化，讓愛與溫度常存于家校間。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：六年級各班主任 權(quán)晶</p><p class="ql-block">審核：肖厚芳</p><p class="ql-block">簽發(fā)：曾鳳文</p>