<p> 我校一直倡導(dǎo)“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，厚積文化底蘊(yùn)”，同時(shí)也為了更好的“落實(shí)雙減政策，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)”我校特此開(kāi)設(shè)了“文學(xué)鑒賞”班！學(xué)校針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)情，還開(kāi)設(shè)了有趣的“思維訓(xùn)練”班！在學(xué)好漢語(yǔ)的同時(shí)也要掌握一門(mén)外語(yǔ)，讓學(xué)生們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)英語(yǔ)。歌聲可以帶給我們歡樂(lè)，在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)不知不覺(jué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多單詞。</p> 文學(xué)鑒賞 <p> 為弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承民族精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)，鞏固閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們乘著“雙減”之風(fēng)，力揚(yáng)閱讀之帆，雩田中心小學(xué)組織開(kāi)展了文學(xué)鑒賞社團(tuán)系列活動(dòng)。</p> <p> 孩子們端坐著，沉浸在古詩(shī)閱讀之中，運(yùn)用課堂中掌握的閱讀方法，了解歷史故事，學(xué)習(xí)經(jīng)典文化。</p> <p> 時(shí)間在大腦搜尋知識(shí)的思緒中流逝，每一個(gè)孩子都認(rèn)真閱讀經(jīng)典，沒(méi)有一絲怠慢，展示自己的閱讀所獲。</p> <p> 科學(xué)有趣的記憶方法，讓文章、詩(shī)歌、散文的背誦有趣而有效，在閱讀的同時(shí)鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p> 從甲骨的波濤而來(lái)，穿過(guò)小篆的迷宮。從竹簡(jiǎn)到石刻，從錦書(shū)到紙箔。一撇是黃河，一捺是長(zhǎng)江，硯墨洗亮的日月，照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥。漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”！為弘揚(yáng)漢字文化，提高同學(xué)們的漢字書(shū)寫(xiě)水平， 社團(tuán)舉辦了此次漢字英雄大會(huì)。</p> 思維訓(xùn)練 <p> 數(shù)學(xué)不光光是枯燥的加減乘除，數(shù)學(xué)思維可以讓學(xué)生在充分的活動(dòng)中動(dòng)手做數(shù)學(xué)，說(shuō)數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，逐步提升學(xué)生的表達(dá)能力，建構(gòu)能力，探索能力，推理能力創(chuàng)造和解決問(wèn)題能力，從而使學(xué)生真正的愛(ài)上數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)。</p><p><br></p> <p> 看，孩子們正全神貫注地思考著。</p> <p> 通過(guò)“思維訓(xùn)練”，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，形成一定的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性思維品質(zhì)。</p> 趣味ABC <p> 《趣味ABC》興趣班主要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、豐富學(xué)生的課外知識(shí)和提高學(xué)生的口語(yǔ)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為增大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們更加有動(dòng)力和信心學(xué)下去，也讓他們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。</p> <p> 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平明顯提高了，讓不敢說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生也愿意開(kāi)口，更加自信地表現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也大大提高了，相信每位學(xué)生都收獲良多。</p> <p>圖文:康嫻 王水紅 王曉麗</p>