<p class="ql-block"> 為彰顯我?！盎罨逃?，適應揚才”教育理念，讓每一個學生都得到全面發(fā)展,使他們擁有快樂的童年,為此,把器樂引進課堂使每個學生都掌握一種樂器的演奏方法,并且在各學段開展不同樂器進課堂的活動。</p> <p class="ql-block">第一階段：一二年級學生。打擊樂器（非洲鼓）</p><p class="ql-block">1.打擊樂器可以對學生產(chǎn)生強烈的吸引力，激發(fā)探索的好奇心，引發(fā)興趣和愛好，進而積極投入到學習中去。</p><p class="ql-block">2、以“鼓”為主線,從聽鼓——賞鼓——用鼓——玩鼓四個方面進行授課,拓展學生的音樂鑒賞的視野,最終達到提高學生感知和欣賞音樂的目的。</p> <p class="ql-block">典型節(jié)奏型練習</p> <p class="ql-block">校園開放日精彩展示瞬間</p> <p class="ql-block">第二階段：三四年級學生?？陲L琴。</p><p class="ql-block">近年來口風琴普遍應用于課堂教學，它有著其獨特性與適用性，容易上手,便于攜帶等，通常是我們課堂樂器的首選。</p> <p class="ql-block">校園開放日精彩展示瞬間。</p> <p class="ql-block">第三階段：五年級學生。尤克里里。</p><p class="ql-block">學生有了一定的基礎后，學習一些比較有技巧的旋律性的樂器。</p> <p class="ql-block">日常練習的快樂瞬間。</p> <p class="ql-block">校園開放日精彩瞬間</p> 常規(guī)音樂課 <p class="ql-block">音樂游戲</p> 特色舞蹈課?? <p class="ql-block">舞蹈不僅讓大腦的運動區(qū)域得到刺激與開發(fā)，而且開發(fā)學生大腦的其它區(qū)域。舞蹈中的音樂伴奏、音樂踩點，讓學生在舞蹈中擁有了音樂的豐富細胞。舞蹈的動作審美、線條審美、延伸審美、配音審美等都具有美術的元素！</p> 美術課 <p class="ql-block">一二三年級美術課</p> <p class="ql-block">四五六年級美術課</p> <p class="ql-block">愉快的課堂</p> <p class="ql-block">作品展示</p> 書法課 <p class="ql-block">第四屆藝術節(jié)作品展</p> <p class="ql-block">藝術節(jié)三獨比賽</p> <p class="ql-block">第四屆藝術節(jié)優(yōu)秀節(jié)目匯演</p> <p class="ql-block">藝術以一種有意義和誠實的方式表達情感，將它們處理成視覺的東西時會讓孩子們獲得自信感，一個學期下來，孩子們收獲滿滿，意猶未盡！</p>