<p class="ql-block">主題：甩干機(jī)</p><p class="ql-block">課堂目標(biāo)：1.了解甩干機(jī)的結(jié)構(gòu)及作用（甩干機(jī)是利用離心力的原理設(shè)計(jì)的，由底座支架甩干桶組成。適用于服裝洗滌針織、棉，麻、漂染、化工、醫(yī)院、旅館、賓館、酒店、工礦等企業(yè)事業(yè)單位必不可少的現(xiàn)代化理想脫水設(shè)備）2.學(xué)習(xí)用冠狀齒輪垂直嚙合平齒輪，利用二級(jí)加速加速甩干桶；深入學(xué)習(xí)連桿機(jī)構(gòu)（定義）；3.情感目標(biāo)：探究探索、觀察、反思4.技能目標(biāo)：鞏固齒輪垂直搭建，掌握兩點(diǎn)一線固定馬達(dá)，學(xué)會(huì)使用</p> <p class="ql-block">導(dǎo)入部分，老師通過畫圖舉例子的方式給大家講解了離心力和向心力的定義，帶著自己的理解去視頻里解釋的離心力，視頻中的例子很好的詮釋了離心力的應(yīng)用</p> <p class="ql-block">搭建前，雨聰學(xué)習(xí)了搭建滾筒用的積木磚和塊，在搭建的過程中學(xué)習(xí)了軸銷這個(gè)零件，并理解了為什么在固定齒輪時(shí)可以用軸銷，因?yàn)辇X輪中心是軸孔，而技術(shù)梁是圓孔，所以要用軸線去固定，寶貝要記住了喔，搭建完成垂直支架和齒輪二級(jí)加速后，雨聰想要挑戰(zhàn)加上馬達(dá)，在這里寶貝學(xué)習(xí)了用兩點(diǎn)一線去固定馬達(dá)，在老師的協(xié)助下，寶貝明白了怎么用銷和軸去固定馬達(dá)，希望寶貝可以學(xué)以致用喔！</p> <p class="ql-block">臻寶對(duì)老師講解的二級(jí)加速的搭建理解的比較好，遇到問題會(huì)反思，所以二級(jí)加速搭建速度很快，零件完整，看完視頻后，老師考考寶貝，什么是離心力，在老師的適當(dāng)引導(dǎo)下，寶貝的思維可以連續(xù)起來，并進(jìn)行表達(dá)，老師表揚(yáng)你小花花??，但是在搭建垂直支架的時(shí)候，比較新鮮，第一次把技術(shù)梁鋪著用，同時(shí)還要做到兩點(diǎn)一線，臻寶一時(shí)半會(huì)沒有理解，所以會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)沮喪，老師看到了寶貝的情緒，帶著寶重整旗鼓，講解到寶貝能力理解后，能夠有信心的開始搭建了，最后兩點(diǎn)一線固定馬達(dá)沒有要老是提醒自己就完成了，才漏出了開心的笑容??</p> <p class="ql-block">俊貽一開始來到新班級(jí)，所有同學(xué)都是陌生的，都不會(huì)與大家說話聊天，老師看出來了寶貝比較怕生，就鼓勵(lì)全班的寶貝一起討論一起玩，搭建過程中，寶貝開始和身邊的同學(xué)交流，搭建完成后一起編輯程序，陌生感漸漸沒有了，在復(fù)習(xí)磚和塊時(shí)，寶貝第一個(gè)答對(duì)名字，特意表揚(yáng)了寶貝，能看到寶貝在后期的課程中不管是回答問題還是和老師同學(xué)們溝通都展現(xiàn)的越來越自如，為你感到高興喔??</p> <p class="ql-block">琬雯的課堂狀態(tài)比較專注，看完視頻后，考考大家，首先點(diǎn)名琬雯，琬雯起身后，迅速接過了老師的問題開始組織語言，一番交流下，可以看出寶貝對(duì)離心力已經(jīng)大致理解，復(fù)習(xí)的二級(jí)加速已經(jīng)熟記于心，并且理解會(huì)要用到軸銷固定齒輪，但是滾筒的搭建時(shí)，琬雯腦海里暫時(shí)沒有建構(gòu)，問了老師后，開始了自己的搭建，完成了一個(gè)很深的滾筒，放入濕的紙巾，加上馬達(dá)，真的甩出來好多的水，在實(shí)踐中，學(xué)習(xí)離心力的知識(shí)！</p> <p class="ql-block">宸愷在這節(jié)課里體驗(yàn)了自動(dòng)化給自己帶來了快樂和神奇的感覺，學(xué)會(huì)了使用wedo2.0里的藍(lán)牙連接，開始模塊和方向模塊以及停止模塊，能夠自行操作電機(jī)的開始和停止，玩的很開心，但是其他的模塊還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。搭建過程中考考寶貝齒輪勻速的定義，寶貝會(huì)知道說由大齒輪帶大齒輪，很棒喔，再次學(xué)習(xí)到了磚和塊，寶貝對(duì)其的記憶還不是特別深，沒能回答的上它的名字，不過沒關(guān)系，我們重復(fù)記憶加深印象，本身寶貝是一個(gè)愛學(xué)習(xí)好問的孩子，相信寶貝喔??</p> <p class="ql-block">雨嫣跟自己的好朋友琬雯是一個(gè)班，兩個(gè)人的搭建動(dòng)手能力都是比較好的，所以兩個(gè)人互幫互助，相互學(xué)習(xí)，作品完成的比較快，加上本人雨嫣對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握比較好，所以齒輪二級(jí)加搭建的很快，但是在搭建垂直支架時(shí)會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣，此處兩點(diǎn)一線與平時(shí)的不一樣，所以寶貝多問了老師幾遍，最后也成功了??兩點(diǎn)一線固定馬達(dá)自己完成的，不錯(cuò)喲！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">課程聯(lián)系部分，學(xué)習(xí)到了齒輪加速，再學(xué)習(xí)了二級(jí)加速，講解完后考了一下寶貝，請(qǐng)問加速怎么表達(dá)，寶貝說是大齒輪帶小齒輪，對(duì)的喔理論你挺快的，接著復(fù)習(xí)了磚和塊，哈哈，有點(diǎn)忘記了，所以接著又重新學(xué)習(xí)一邊吧，寶貝的理解能力和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，基本上老師講解完結(jié)構(gòu)后都能夠在搭建時(shí)看到寶貝完整的搭建出來，自己觀察和反思，給寶貝??????，很快完成前面的搭建，馬上要安裝手搖柄了，但是寶貝想要挑戰(zhàn)一下馬達(dá)，沒問題，快速找來主機(jī)和馬達(dá)，第一次接觸的寶貝并不會(huì)，所以給寶貝講解了一下，希望寶貝有所收獲喔！</p> <p class="ql-block">兆辰現(xiàn)在站起來回答老師問題的勇越來越勇敢了，很棒喔，記憶力也很強(qiáng)喔，老師拿起磚和塊，問大家這是什么啊，其中聽到了寶貝的正確答案，干脆利落的給出了答案，說明寶貝記憶的很深刻，獎(jiǎng)勵(lì)??????，搭建過程中，步驟也是一步一步的完整的完成了，最后加上手搖柄，順利的完成脫水的目的，玩的很開心呢??</p> <p class="ql-block">龍語在跟著老師學(xué)習(xí)了離心力和向心力自己齒輪加速減速和勻速以及齒輪二級(jí)加速后，已經(jīng)掌握的比較牢固了，舉一反三的能力很強(qiáng)，搭建過程中結(jié)構(gòu)完整速度比較的快速，空間結(jié)構(gòu)強(qiáng)，垂直支架搭建的快速又準(zhǔn)確，獨(dú)立完成了整個(gè)作品，多一點(diǎn)探索和創(chuàng)新會(huì)更好喔！</p> <p class="ql-block">誠皓的專注力時(shí)間有延長，可以安靜的聽完老師的導(dǎo)入和聯(lián)系建構(gòu)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)磚和塊，準(zhǔn)確的理解齒輪二級(jí)加速的定義，但是今天的底座比較難，花時(shí)間探究了一會(huì)，然后找到老師，再次學(xué)習(xí)后的誠皓可以自己搭建出支架了，不過齒輪安裝的話還不是很熟練，但老師引導(dǎo)寶貝將理論變成實(shí)踐，放到作品中來，完成搭建部分，就開始了玩耍，驚訝的說真的甩出水來了??</p> <p class="ql-block">昊然在復(fù)習(xí)磚塊時(shí)還記得它們，哈哈很棒喔，不過二級(jí)加速的定義復(fù)習(xí)起來有點(diǎn)忘記了，但是寶貝的進(jìn)步是可以看的到的，能夠站起來回答問題不怯場是非常值得表揚(yáng)的，跟過去的那個(gè)昊然說拜拜啦，搭建過程中，支架搭建的快速完整，馬達(dá)固定老師提醒要兩點(diǎn)一線寶貝也領(lǐng)會(huì)了老師的意思，完成了固定，迫不及待的玩耍起來??</p> <p class="ql-block">課程聯(lián)系環(huán)節(jié)，寶貝學(xué)習(xí)了甩干機(jī)的作用和應(yīng)用，知道了甩干機(jī)的設(shè)計(jì)原理是離心力，但是這個(gè)詞匯對(duì)元寶來說過于抽象，所以需要老師的適當(dāng)引導(dǎo)才能表達(dá)出來，不過齒輪傳動(dòng)的三種速度，寶貝是能夠理解的，搭建過程中，底座的結(jié)構(gòu)和方位，元寶沒有理解，所以帶著寶貝畫圖和舉例子便于寶貝理解，花費(fèi)了較長的時(shí)間，終于把底座搭建了出來，過程發(fā)現(xiàn)寶貝對(duì)上下左右的方位轉(zhuǎn)換后會(huì)有看不懂的感覺，哈哈，搭建好了之后大家都松了一口氣??</p> <p class="ql-block">嘉祥的理論知識(shí)比較扎實(shí)，只是今天的垂直支架有點(diǎn)不一樣，所以探究了一會(huì)，又來問了老師，檢查之后再進(jìn)行調(diào)整，嘉祥的學(xué)習(xí)能力和理解能力都比較強(qiáng)，老師講解一邊后能夠自己有所理解，并會(huì)反思其中的道理，再次出現(xiàn)問題時(shí)有一個(gè)好習(xí)慣會(huì)先自己堅(jiān)決，有獨(dú)立解決問題的觀念，很強(qiáng)喔??</p> <p class="ql-block">在經(jīng)過陀螺發(fā)射器比較難的搭建結(jié)構(gòu)夠后，銘權(quán)再來搭建甩干機(jī)就感覺沒有那么難了，搭建過程中，寶貝的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，比較主動(dòng)，所以有問題了并不會(huì)讓自己的作品滯留在此，會(huì)想辦法去解決，問老師，問同學(xué)，目的都是為了讓自己的作品呈現(xiàn)出來，有這份勤學(xué)好問的精神，后期進(jìn)步會(huì)很快喔</p> <p class="ql-block">果果的理論知識(shí)方面是過關(guān)的，但是在搭建方面還需要多加用心喔，今天的支架比較特殊，所以自己先是搭建了很多次，但是總是差一點(diǎn)，可能是兩點(diǎn)一線的定義沒有明白，所以找到老師，過程中發(fā)現(xiàn)班的方位感不是很清楚，哈哈，和另外一個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)了好久，功夫不負(fù)有心人，寶貝的作品還是完成了??</p> <p class="ql-block">益銘的知識(shí)點(diǎn)掌握的比較牢固，搭建過程中寶貝非常的認(rèn)真主動(dòng)的學(xué)習(xí)，所以對(duì)垂直的理解也比較充分，搭建起來比較快速，有問題及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，老師，這個(gè)滾筒怎么搭建的，可以用磚和薄片，然后進(jìn)行互鎖，就可以了喔，領(lǐng)會(huì)意思的寶貝立馬行動(dòng)起來，理解能力很強(qiáng)喔??</p> <p class="ql-block">由于寶貝的識(shí)字量和理解能力有限，所以有時(shí)候老師講解的理論知識(shí)不是很容易理解，或許是來之前沒有午睡，所以理論部分聽著聽著就瞌睡起來了，老師讓寶貝去喝口水，會(huì)精神些，但寶貝堅(jiān)持沒有去，直到搭建的時(shí)候才來了精神，在老師的協(xié)助下，一步步完成了搭建??</p>