水韻潺潺 滋潤萬物生長<br data-filtered="filtered">書香幽幽 啟迪人生智慧<br data-filtered="filtered">閱讀·感悟·分享·提升 多讀書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書，感受文字之美，盡享讀書之樂。與經(jīng)典同行，為生命閱讀。讀書，讓生活更豐滿。為了促進(jìn)師生們的閱讀熱情，營造濃郁讀書氛圍，讓讀書成為一種習(xí)慣，八里營小學(xué)開展了一系列讀書活動(dòng)。 教師讀書活動(dòng) 通過持續(xù)不斷的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)老師讀好書、好讀書，將讀書作為一生的習(xí)慣。同時(shí)激發(fā)了她們獻(xiàn)身教育的熱情，充分調(diào)動(dòng)工作的積極性和創(chuàng)造性，不斷地潛心思考，把書本與工作、生活結(jié)合起來，更容易找到職業(yè)的幸福和生活的快樂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，為了我們推薦了《給教師的建議》這本意義深遠(yuǎn)的書。 《給教師的建議》的作者是蘇霍姆林斯基教育家。作者在書中采用提建議的形式，對(duì)學(xué)校教師提成出了100條建議，其中前50條建議為上篇，主要論述教師怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；后50條建議為下篇，主要論述教師如何協(xié)調(diào)各種教育力量，以保證學(xué)生個(gè)性全面和諧的發(fā)展。更有在輕靈與明快之間時(shí)時(shí)閃耀著的思想火花；無論是在性情之下的奔放之作，還是沉靜思索后的細(xì)膩筆觸，讀來都耐人尋味。在這本書中，始終貫穿著作者對(duì)教育的智慧與真情的向往、求索與感悟的深摯情懷，而且還貫穿著他的由教育理想到社會(huì)理想及人生理想的這兩大主題。 老師們真誠的分享閱讀體驗(yàn)。他們體會(huì)各具特點(diǎn)、啟迪思考、引發(fā)共鳴 文字魅力，思想碰撞，讀一書、增一智，此次讀書活動(dòng)讓大家受益匪淺。讀書不僅增長知識(shí)，也增添樂趣，是補(bǔ)足“精神之鈣”、筑牢“教師之魂”的有效途徑。 欲求教書好，先做讀書人。老師們?cè)陂喿x中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我。閱讀，讓我們做最好的老師，遇見最好的自己 我校老師們一同收獲著，一同感染著，一同期待著！ 通過優(yōu)質(zhì)的讀書活動(dòng)，漸漸培養(yǎng)老師讀好書、好讀書，將讀書作為一生的習(xí)慣。同時(shí)激發(fā)了她們獻(xiàn)身教育的熱情，充分調(diào)動(dòng)工作的積極性和創(chuàng)造性，不斷地潛心思考，把書本與工作、生活結(jié)合起來，更容易找到職業(yè)的幸福和生活的快樂。 學(xué)生寒假讀書活動(dòng) 世界浩瀚，學(xué)生可以用腳步去丈量，也可用閱讀去漫游，假期的延長也成為讓閱讀延伸的契機(jī)。按照教育部的精神，為避免學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間過長，保護(hù)學(xué)生視力，我校鼓勵(lì)學(xué)生開展課外閱讀，并為假期閱讀指導(dǎo)做好了充足的準(zhǔn)備。 一、閱讀要求 二、閱讀目標(biāo):<br data-filtered="filtered">1.掌握最基本的閱讀方法，學(xué)會(huì)瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。<br data-filtered="filtered">2.能利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量，小學(xué)階段課外閱讀總量不少于300萬字。<br data-filtered="filtered">3.能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言文字，學(xué)會(huì)摘記和寫讀書心得。<br data-filtered="filtered">4.在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有豐富的積累，形成良好的語感。<br data-filtered="filtered">5.會(huì)使用常用的語文工具書，借助工具書閱讀淺易古詩和簡短的文言文，擴(kuò)展自己的閱讀面。<br data-filtered="filtered">6.學(xué)會(huì)選擇課外閱讀書籍、報(bào)刊，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。 三、各年級(jí)圖書推薦 一年級(jí)：《讀讀童謠和兒歌》《小刺猬理發(fā)》 二年級(jí)：《神筆馬良》《七色花》《一起長大的玩具》《愿望的實(shí)現(xiàn)》《大頭兒子小頭爸爸》 三年級(jí)：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《中國古代寓言》 四年級(jí)：《人類起源的演化過程》《看看我們的地球》《十萬個(gè)為什么》《灰塵的旅行》 五年級(jí)：四大名著《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》<br data-filtered="filtered">小說類《俗世奇人》 六年級(jí)：《魯濱遜漂流記》《尼爾斯騎鵝旅行記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《愛麗絲漫游奇境》 讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈；讀書能積淀素養(yǎng)，指點(diǎn)迷津。通過舉辦讀書活動(dòng)，學(xué)生們樂于看書，善于讀書，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣，也實(shí)現(xiàn)了“自覺讀書”“樂于交流”的讀書效果 常言道“得法于課內(nèi)，得益于課外”，學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程。我校的老師們通過創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)孩子們的讀書興趣，積淀盡可能多的語感，不斷豐富著孩子們的“心靈詞典”。 在當(dāng)今社會(huì)，唯有閱讀才能點(diǎn)燃人生，點(diǎn)燃?jí)粝?，做一個(gè)有情懷的教育人。踏著輕柔的樂曲，沐浴著暖暖的陽光，以氤氳的書香點(diǎn)綴八里營的校園，砥礪初心、滋養(yǎng)心靈。未來，學(xué)校將持續(xù)開展系列活動(dòng)，一起多讀書、讀好書，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。