<p class="ql-block"> 伴隨著熱烈的掌聲，在搶紅包??游戲中，左啟剛主任向各位數(shù)學同仁送出了本學期的祝福，并宣讀了今晚的會議流程。</p> <p class="ql-block"> 會議開始，初中部的王海寧老師從以下四點出發(fā)，闡述了對十二年一體化的研究成果。</p><p class="ql-block">主要內(nèi)容：</p><p class="ql-block">·1.為什么要進行十二年課程一體化研究？</p><p class="ql-block">·2.小初高教材的編寫體例</p><p class="ql-block">·3.教材與新課標、學科核心素養(yǎng)之間的關系</p><p class="ql-block">·4.研究反思</p> <p class="ql-block"> 緊接著，高三的秦連升老師從“是什么”“為什么”“怎么做”三個方面對十二年課程一體化的研究娓娓道來，提出教學的境界取決于教師的眼界，取決于教師對教材蘊含的思想，內(nèi)涵，數(shù)學本質的研究，解讀好教材才能更好的幫助學生成就更好的自己。</p> <p class="ql-block">是什么？</p><p class="ql-block"> 十二年課程一體化的研究能系統(tǒng)構建小學、初中、高中三個學段的心素養(yǎng)體系，形成核心素養(yǎng)的路徑，實現(xiàn)立德樹人的根本任務，讓課程從小學到中學形成脈絡，讓老師更清楚小學和初中在課程程、課堂教學方面的街接情況與容易出現(xiàn)的問題，能讓老師站在一個高起點上看待并探索。充分研完教材是青年教師迫切需要解決的重要項目之一，課程能力的進步不僅是學習質量提出的要求，更是推動課堂走向高效，實現(xiàn)學科素養(yǎng)的重要保障，課程一體化的整合研究，能使我們對舊知做出有效的設計，又拓寬了學習的廣度和深度。</p> <p class="ql-block"> 高一的張鳳芹老師再次提出數(shù)學的本質：數(shù)學是研究現(xiàn)實世界空間形式與數(shù)量關系的一門科學。</p> <p class="ql-block">研究12年課程研究一體化的收獲</p><p class="ql-block"> 了解每一部分內(nèi)容出現(xiàn)在哪一學習階段，難度和標準到了什么層次，對我們教學的初衷能否落實到學生身上很有幫助。</p><p class="ql-block">1.學生學習各單元已經(jīng)具備的知識與能力能夠詳細的分析出來，對學生學情把握更加到位，使教學更貼合學生的最近發(fā)展區(qū)。</p><p class="ql-block">2.注重在情境中設計數(shù)學問題，應用數(shù)學，強化數(shù)學與生活的聯(lián)系，讓學生更加理解數(shù)學、喜歡數(shù)學，這一點在小學階段特別突出。</p><p class="ql-block">3.現(xiàn)在的教材注重思維能力的培養(yǎng)，尤其創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)，通過開放性問題的設計和啟發(fā)引領思考。這一點在高中階段特別突出。</p> <p class="ql-block"> 張鳳芹老師提出，通過研究十二年課程一體化體系，對整個課程體系更加透徹，對學生學情的把控也更加精準。</p> <p class="ql-block"> 最后，高二年級的青年教師劉坤就自己對十二年課程一體化的研究與各位老師進行了分享。</p> <p class="ql-block"> 順應新時代對于教師的要求，按照學校和集團對于十二年一體化研究的指導標準，高二數(shù)學組進行了十二年一體化教材的認</p><p class="ql-block">真研讀。將課本知識進行了勾畫，站在學生的認知層面上對課后習題進行了認真的演練。</p> <p class="ql-block"> 函數(shù)是數(shù)學的核心內(nèi)容，在物理、化學等自然科學中有著廣泛的應用，在解決生產(chǎn)生活中的實際問題時，也往往采用函數(shù)作</p><p class="ql-block">為建模的基本工具，以函數(shù)為研究對象，研究十二年教材編排體系很有價值！函數(shù)的核心即是把握并刻畫變化中的不變，其中變化的是“過程”，不變的是“規(guī)律”，是相關聯(lián)的“量”的關系。</p> <p class="ql-block"> 熱烈的掌聲過后，左啟剛主任再次走上臺結合剛剛結束的國家教育部會議確定的2022年教育改革的七個大方向，與大家一同探索我們的教育，我們的數(shù)學教育下一步應該走一條什么樣的路，培養(yǎng)什么樣的人。</p> <p class="ql-block">石志慶主任為四位老師頒發(fā)獎品</p> <p class="ql-block"> 會議的最后，左主任再次唱響我們的數(shù)學學科文化</p><p class="ql-block">數(shù)學學科發(fā)展目標:山東省昌樂二中數(shù)學老師都是學生喜歡、社會認可、真正引領生命成長的數(shù)學教育專家。</p><p class="ql-block">數(shù)學學科口號:萬物皆數(shù)</p><p class="ql-block">數(shù)學學科價值觀:</p><p class="ql-block">堅韌不拔</p><p class="ql-block">追求卓越</p><p class="ql-block">至誠團結</p><p class="ql-block">奮斗幸福</p><p class="ql-block">數(shù)學學科信仰:</p><p class="ql-block">讓每個孩子喜歡熱愛數(shù)學</p>