<p class="ql-block">親愛的老師們：</p><p class="ql-block"> “坐看庭前花開花落，笑看天邊云卷云舒”，為給我們的生活多一分點綴，給我們的假期多一分色彩，給我們的教學多一分明媚，我校開展“苦練內(nèi)功，自我專業(yè)提升”活動，讓我們在假期中培養(yǎng)興趣，怡情養(yǎng)志，開啟我們的學習之旅！</p> 書 香 一 縷 向 天 涯 <p class="ql-block"> 書香浸潤心田。只有不斷的閱讀，才能不斷更新自己的知識，以適應“雙減”政策下的教學需要。</p><p class="ql-block"> ?? 利用寒假讀一本教育專著，認真閱讀，沉浸其中并完成一篇學習心得和一篇教育論文。</p> 名 師 引 領 創(chuàng) 新 高 <p class="ql-block"> 踔厲催開教育花。假期我們苦練內(nèi)功，在錘煉中規(guī)范，在學習中成長，<span style="font-size:18px;">在學習中沉淀，在學習提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ?? 認真研讀學習課程標準，觀看</span>教學視頻課（名師課堂實錄）寫四節(jié)聽課記錄，提升工作能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 精 美 作 業(yè) 促 實 踐 <p class="ql-block"> 小作業(yè)，大單元。“雙減”背景下要求教師不斷提升作業(yè)設計水平，通過一項項作業(yè)，讓孩子們變成詩人、科學家、醫(yī)生、畫家……</p><p class="ql-block"> ?? 每位教師立足教材，從學生發(fā)展角度出發(fā)，設計一節(jié)課的原創(chuàng)作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的層次性，開放性和探究性。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 指 尖 綻 放 漢 字 美 <p class="ql-block"> 一字一世界，一字一乾坤。一筆好字就是一位教師最好的名片，讓我們靜下心來，一日一練字，字字靈動；一周一作品，字字生香。</p><p class="ql-block"> ?? 每位教師每天寫一張鋼筆字、一張毛筆字.（開學各交20張作品．教導處進行優(yōu)秀作品評選）。</p><p class="ql-block"><br></p> 思 維 導 圖 見 智 慧 <p class="ql-block"> 教育需要智慧教師。繪制思維導圖，能使教師把握知識重點，理清知識脈絡，挖掘為師者的創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"> ?? 每位教師選擇本學期本學科中的任一單元知識點為主題，繪制思維導圖，巧妙設計，圖文并茂，能增強學生記憶，提高學習效率。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 匠 心 教 案 顯 功 底 <p class="ql-block"> “教”而有方，“案”中生智。撰寫教案是鉆研教材構思教學的過程，獨具匠心的教學設計，凝聚著教師對教學的理解和感悟，閃爍著教學智慧和創(chuàng)造精神。</p><p class="ql-block"> ?? 每位教師靜心設計一節(jié)課，參加教學設計評選，各年級組內(nèi)分工合作設計完成本學科一冊教材的備課、作業(yè)設計，課件設計，上交一本電子版的通案。</p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”。人生就是不斷學習不斷完善自我的旅程，假期中讓我們一起靜下心來，汲取知識養(yǎng)分，一起學習，一起收獲！</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">2021，聯(lián)小人披荊斬棘砥礪前行；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 2022，聯(lián)小人繼往開來譜寫華彩。</span></p><p class="ql-block"><br></p>