<p class="ql-block"> 2021年10月15日起，深圳市教育局推出“幼有善育”鵬城論壇系列活動(dòng)，助力全市園長(zhǎng)和教師提升專業(yè)素養(yǎng)，為深圳學(xué)前教育增速提質(zhì)。論壇由深圳市教育學(xué)會(huì)承辦，以“看見兒童”為年度主題，立足兒童發(fā)展視角，融合現(xiàn)場(chǎng)觀摩+參與式論壇、名園經(jīng)驗(yàn)+專家視角、線上學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 11月12日，第三期論壇活動(dòng)——“看見兒童的一日生活”在羅湖區(qū)清秀幼兒園如期舉行。此期論壇特邀華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師、廣東省學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員彭茜，攜手深圳市羅湖區(qū)清秀幼兒園園長(zhǎng)、深圳大學(xué)教育碩士研究生導(dǎo)師、深圳市教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)郭瓊分別作專題講座與主題報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 小紅帽幼兒園為推動(dòng)教師深度學(xué)習(xí)，提升教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)，提高幼兒園保教質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“幼有善育”，于11月19日，以觀看視頻回放、集中學(xué)習(xí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 郭瓊園長(zhǎng)的主題報(bào)告以“‘看見兒童’的一日生活”為主題。她認(rèn)為，課程的內(nèi)容來源于一日生活，課程需要在一日生活當(dāng)中實(shí)施，是課程的載體，課程又為一日生活服務(wù)，是課程的指向。郭瓊園長(zhǎng)從“問題聚焦與解決策略”分享了清秀幼兒園的實(shí)踐，同時(shí)還表示：“一日生活中蘊(yùn)藏著巨大的教育價(jià)值，教師需要用教育智慧，去發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的教育契機(jī)。”</p> <p class="ql-block"> 彭茜教授在講座中提出：“幼兒園課程的特殊性，應(yīng)主要體現(xiàn)以兒童生活經(jīng)驗(yàn)為邏輯起點(diǎn)；以兒童的興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)。”告訴我們要用四大思維思考幼兒的一日生活。對(duì)于一日生活的理解，我們要建立整體聯(lián)系，要有綜合的課程觀；教師要常反思實(shí)踐，眼中要有兒童，關(guān)注兒童、相信兒童，我們才能夠真正看見兒童。</p> <p class="ql-block"> 王水發(fā)局長(zhǎng)以特別觀察員的身份深度聚焦，從幼兒園實(shí)踐、學(xué)員合作學(xué)習(xí)、專家講座的啟示，全面的觀察分析提出了期望。我們從水發(fā)局長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)中看到了兒童在幼兒園一日生活的途徑，也看到了幼兒與一日生活的鏈接，看到了高質(zhì)量的一日生活組織安排是可以促進(jìn)兒童深度學(xué)習(xí)的，更看到只有提升教師素養(yǎng)才能優(yōu)化幼兒一日生活，真正的促進(jìn)幼兒發(fā)展。水發(fā)局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“看見兒童的一日生活，就要追隨兒童的一日生活來進(jìn)行課程的創(chuàng)生?！?lt;/p> <p class="ql-block"> “一日生活皆課程，一日生活皆教育“，在幼兒園一日活動(dòng)中，抓住生活教育的契機(jī)與價(jià)值，不僅能更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，而且能讓教師們更好地進(jìn)行教育活動(dòng)。圍繞論壇主題，分為四個(gè)組，分別就三個(gè)問題“你最大的收獲是什么？你最想提的一個(gè)問題是什么？你學(xué)習(xí)后最想做的一件事是什么？”，結(jié)合班級(jí)一日生活的日常開展，展開了細(xì)化梳理、激烈討論與思想碰撞。</p> <p class="ql-block"> 隨后老師們帶著學(xué)習(xí)反思回到班級(jí)增加“自在角”、“我還會(huì)回來的留位牌”</p> <p class="ql-block"> 伴隨鵬城論壇第三期活動(dòng)的契機(jī)與啟發(fā)，我們將持續(xù)理論聯(lián)系實(shí)踐、直面問題探索，深度梳理與思考一日生活的教育細(xì)節(jié)，力求用敏感的心去捕捉一日生活各環(huán)節(jié)中有價(jià)值的教育事件，用敏銳的眼光去觀察幼兒多姿多彩的表現(xiàn)，蹲下身來努力去理解幼兒的所思所想，在積極的師幼互動(dòng)中，給予幼兒支持與鼓勵(lì)，真正做到看見兒童、看見生活、看見課程、看見學(xué)習(xí)，在一日生活中“小中見大，弦外有音”，追隨兒童、支持兒童的興趣并引導(dǎo)兒童的發(fā)展，珍視兒童生活的獨(dú)特價(jià)值，努力讓兒童幸福而有意義地生活在每一個(gè)當(dāng)下。</p> END