<p><i>緣起</i></p><p>午飯后，我?guī)е⒆觽兊讲賵?chǎng)上散步。</p><p>??：“老師，是什么味道這么香呀？”</p><p>??：“我知道，是桂花的香味！”</p><p>??：“快看這里有??棵桂花樹呢！”</p><p>就這樣，陣陣桂香勾住了孩子們的鼻子、眼睛和小手，于是我們與桂花的“互動(dòng)”開始了......</p> <p> 邂逅桂花</p> <p>美麗的桂花，與孩子們又會(huì)產(chǎn)生哪些有趣的故事呢……</p><p>大寶：“老師，快聞，好香的味道！”</p><p>子皓：“這是什么花香？真好聞！”</p><p>陳溢：“是桂花，我們家旁邊也有?！?lt;/p><p>——不知不覺，我們循著這誘人的香氣，邂逅了桂花~~</p><p>《指南》中科學(xué)目標(biāo)提出激發(fā)幼兒探索興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)。</p><p>基于孩子們對(duì)桂花的好奇，于是我們展開了《邂逅桂花樹》這一班本課程。接下來(lái)讓我們跟隨腳步一起走進(jìn)桂花、了解桂花……</p> <p>浩陽(yáng)：“哇！好大一棵桂花樹！”</p> <p>亦晨：“聞起來(lái)甜甜的?！?夢(mèng)依深吸一口氣：“一定很好吃吧。”她情不自禁地上下舔了舔嘴唇。</p> <p>好香呀！</p> <p>一、賞桂花之美</p> <p>夢(mèng)?：“老師！老師！我發(fā)現(xiàn)桂花很小，有四個(gè)花瓣。”</p> <p>歆瀾：“我這支桂花上有七八朵小花呢！但它的花梗很細(xì)</p> <p>我眼中的桂花樹</p> <p>二、聞桂花之香</p> <p>聞一聞，哇，桂花好香??！</p> <p>大寶：“為什么桂花會(huì)這么香呢？”</p><p>小寶：“為什么秋天會(huì)有桂花呢？”</p><p>孩子們對(duì)桂花充滿了興趣。你看！我們可愛的小朋友們?cè)诠鸹湎掠^察、探索，發(fā)現(xiàn)了不少桂花的秘密呢。</p><p>桂花樹的葉子碧綠碧綠的，兩頭尖尖，特別茂盛，桂花寶寶金黃金黃，很細(xì)小，花瓣跟兩個(gè)大米粒差不多大。那花密密麻麻，一簇連著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金，在陽(yáng)光下，滿樹的桂花，閃爍著金色的光芒，特別耀眼，特別美麗。</p> <p>尋香寫生時(shí)掠影</p> <p>孩子們一個(gè)個(gè)像個(gè)小畫家，畫著他們眼中的桂花樹。</p> <p>采桂大作戰(zhàn)</p><p>看著孩子們興奮的樣子，我神秘地說(shuō)：“想不想摘一點(diǎn)回教室？</p><p>大家歡呼雀躍著，可是問(wèn)題來(lái)了，怎么摘呢？</p> <p>他們有的踮起腳尖往上摘，有的站在輪胎上、有的站在蕩橋上、等等。</p> <p>最后我和幾個(gè)男孩子用力搖了搖桂花樹。孩子們驚奇的喊道：下雨啦，下雨啦，“桂花雨”撒落下來(lái)，落到孩子們的頭發(fā)上、臉上、手上，落到衣服上，鉆進(jìn)領(lǐng)口里，引來(lái)孩子們一片銀鈴般的笑聲。</p><p>浩陽(yáng)：“哈哈，小寶，你的頭上飄落著好多桂花，我?guī)湍隳孟聛?lái)！”</p><p>趙祎：“哇，地上掉下來(lái)好多桂花！我們一起來(lái)?yè)旃鸹?！?lt;/p> <p>三、探桂花之秘</p><p>孩子們是那樣敏感、那樣好奇。身邊的大自然就是他們?cè)谇锾熘兴心抗獾慕裹c(diǎn)和話題。一樹桂花，就可以惹的他們舒展雙臂，試圖擁抱大自然；一陣清香，就可以使得他們喋喋不休，整日里你說(shuō)我議。孩子們的興趣和關(guān)注就是這樣突如其來(lái)，讓我們始料未及。</p><p>蘇蕊“：老師，桂花黃黃的，小小的花瓣真美麗！”</p><p>陳溢：“老師，我們家那邊有很多桂花，不過(guò)為什么花瓣是白白的，和幼兒園的桂花不一樣呢？”</p><p>于是我們追隨孩子的興趣，帶著孩子們的疑問(wèn)一起查閱資料，開始了桂花探秘之旅。</p> <p>——桂花大調(diào)查</p> <p>通過(guò)大家的調(diào)查了解，我們知道了有關(guān)桂花的小知識(shí)。原來(lái)桂花的顏色不同是因?yàn)樗鼈兊钠贩N不一樣。桂花的品種有很多，如金桂、銀桂、丹桂、還有四季桂，它們散發(fā)的香味也不同哦！</p> <p>——教學(xué)活動(dòng)：各種各樣的桂花</p> <p>——觀察、發(fā)現(xiàn)桂花的秘密</p> <p>在這個(gè)過(guò)程中，孩子帶著問(wèn)題去了解桂花的色香味形以及種類，親自去嘗試和體驗(yàn)，在實(shí)踐過(guò)程中，不斷豐富自己，感受大自然的奇妙。</p> <p>四、品桂花之味</p><p>1.處理過(guò)的桂花還有什么用呢？</p><p>我們先來(lái)了解一下吧！</p><p>這些是我們班孩子自己原創(chuàng)的關(guān)于桂花的美食！我們一起來(lái)看看吧！</p> <p>桂花蛋糕，桂花蜜、桂花茶</p> <p>桂花香水、桂花糕</p> <p>桂花面膜、桂花棒棒糖</p> <p>桂花茶</p> <p>桂花飲料</p> <p>還有桂花酒呢</p> <p>經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)桂花有這么多的用處，不但可以做成各種美食，還可以提煉成香水，面膜等。</p> <p>制作美食</p> <p>桂花園子</p> <p>五、留桂花之香</p><p>桂花香包</p><p>?????：桂花香味撲鼻，可以用來(lái)干嘛呢？</p><p>??：我家有一個(gè)薰衣草香包，里面都是薰衣草，每次聞起來(lái)都是香香的。</p><p>??：老師，我們也來(lái)做個(gè)桂花香包吧！留住桂花香吧！</p><p>可是香包怎么做？孩子們都不會(huì)，只有個(gè)別幼兒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子的經(jīng)驗(yàn)無(wú)法支撐活動(dòng)的開展，我們可以利用家長(zhǎng)資源，家長(zhǎng)的協(xié)助能使幼兒對(duì)活動(dòng)的參與度更高。</p> <p>這是小朋友和爸爸媽媽一起制作的香包，是不是特別贊！</p> <p>桂花剪粘畫</p> <p>這些是我們孩子們的作品</p> <p>語(yǔ)言活動(dòng)《吳剛伐桂》</p><p>這是一個(gè)美麗的神話傳說(shuō)。根據(jù)段成式的唐代筆記記載，吳剛醉心于仙道，卻不專心學(xué)習(xí)，因而天帝震怒，把他拘留在月宮，每天做這種徒勞無(wú)功的苦差事，以示懲罰。因此，在皓月當(dāng)空的夜晚，我們仰望星空，隱約可以看到月亮上有一棵大樹的陰影，旁邊好像還有個(gè)人在揮動(dòng)斧頭呢。小朋友們聽了這個(gè)故事，對(duì)于桂花樹能不能砍斷產(chǎn)生了很大的興趣，有的說(shuō)，長(zhǎng)在月宮里的桂花樹是神仙樹，永遠(yuǎn)都砍不斷。也有的猜測(cè)，吳剛后來(lái)專心學(xué)習(xí)，感動(dòng)了天帝，于是，桂花樹就被砍斷了。這讓小朋友明白了一個(gè)道理，不管做什么事都要專心，學(xué)習(xí)也是一樣??！</p> <p>我們還學(xué)習(xí)了贊美桂花的詩(shī)歌《詠桂》</p><p>詠桂</p><p>楊萬(wàn)里</p><p>不是人間種，</p><p>移從月中來(lái)。</p><p>廣寒香一點(diǎn)，</p><p>吹得滿山開。</p> <p>“桂花”是秋的使者，也是大自然贈(zèng)予孩子的秋的禮物。在這個(gè)過(guò)程中孩子們觀察、探究、分享，賞了心、悅了目、品了味……“在生活中追隨教育，在教育中體驗(yàn)生活。”桂花貼合了這個(gè)季節(jié)孩子們能夠感受到的大自然和人文情懷。通過(guò)賞桂、品桂、玩桂一系列活動(dòng)，孩子們?cè)敢庥H近大自然，對(duì)周圍的環(huán)境感興趣，并充滿好奇心和求知欲。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，孩子們還在問(wèn)，“老師，我們還可以和桂花做朋友嗎？”、“我們還可以吃香香的桂花嗎？”或許我們可以相約下一個(gè)花季，孩子們和桂花的故事——未完待續(xù)……</p>