<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2022年初，因疫情影響，我們的孩子們提前離開了學校。在沒有他們陪伴的這段時間里，學校組織全體教師開展了一系列教研活動。只為在“雙減”背景下，有效利用放假前的這段寶貴時間，總結經驗，深入研究一學期以來教育教學中存在的問題與困惑，集思廣益，高效突破，為下學期工作夯實基礎，促力長子門教育教學質量穩(wěn)步提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次系列大教研分為三個部分：一、“雙減”背景下教學經驗交流，剖析、尋找教育教學之中的問題；二、開展兩次共同學習；三、教育教學工作總結。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一、“雙減”背景下的教學經驗交流。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 以教研組為單位開展活動，黨支部安排有關人員深入教研組督導工作。閆進中校長負責數(shù)學組，王志強副校長負責語文組，董新紅主任負責綜合組。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老師們經過交流，共享了教學經驗，剖析尋找出了問題，讓之后的工作思路更加清晰。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二、開展兩次共同學習。由王志強副校長做題為《深入學習研討——后“茶館式”教學》和《項目化學習的實踐操作》的兩次講座學習。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">深入學習研討——后“茶館式”教學</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">項目化學習的實踐操作</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過兩次集體學習，老師們更新了教學理念，更加深入了解了兩種教學模式、策略，對今后的教學工作起到了指導作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三、教育教育工作總結。老師們對本學期自己負責的工作從三方面（工作業(yè)績+反思不足+下學期初步計劃）做了總結。閆校長最后對本次活動做指導總結。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “獨行快，伴行遠”，通過本次系列教研活動，老師們在教研中相互學習、取長補短、智慧共享、交流提升，進一步明確了教學目標，優(yōu)化了教學思路和教學方法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “教”以潛心，“研”以致遠，堅定不移走課改之路，堅定不移以教研興校，堅定不移開展學科教研活動，長子門小學全體教師將砥礪奮進，創(chuàng)新求真，揚教研之帆，啟教學之航，共同開啟教學教研的新篇章。</span></p>