疫情為教材實(shí)踐助成長(zhǎng)

楊柳清風(fēng)

自元旦假期禹州疫情暴發(fā)，為了抗疫大局，市教育局迅速作出決定，學(xué)生居家隔離上網(wǎng)課。學(xué)校立刻布置線上教學(xué)，教導(dǎo)處在安排線上期末復(fù)習(xí)教學(xué)的同時(shí)，要求各年級(jí)語文教研組以疫情為教材開展綜合性語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長(zhǎng)。 我們五年級(jí)語文教研組全體老師根據(jù)學(xué)校的布署，即刻進(jìn)行線上研討，針對(duì)學(xué)生居家隔離的特殊情況，精心設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課型和議題。眾人拾柴火焰高，最后梳理總結(jié)出以下教學(xué)環(huán)節(jié)，逐日布置各班開展活動(dòng)。 　　我們五（8）班在這次綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)活動(dòng)要求，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。 我了解的抗疫故事 給抗疫英雄寫封信 我為抗疫寫首詩 我用我手畫英雄 新冠病毒我知道 談?wù)勎业目挂呱?lt;/p> 　　這場(chǎng)突如其來的疫情打亂了人們生活的節(jié)奏，但沒有打亂我們的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。孩子們?cè)谶@場(chǎng)沒有硝煙和軍號(hào)的抗疫戰(zhàn)斗中，人人是戰(zhàn)士，個(gè)個(gè)是英雄，每天堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，堅(jiān)持居家隔離，堅(jiān)持身體鍛煉，積極參與有序生活，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，不僅收獲了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，磨練了意志，提高了能力。 疫情這部苦難教材教會(huì)了孩子如何面對(duì)逆境，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，真可謂收益良多。那略顯稚嫩卻流露著真情的一封封信，一首首詩，一幅幅畫，就是孩子們成長(zhǎng)的見證，在他們?nèi)松砷L(zhǎng)的履歷上，必將是堅(jiān)韌而華麗的一筆！ 愿孩子們?nèi)缫恢曛晷?，向陽而生，?jiān)毅勇敢，樂觀茁壯！