<p class="ql-block"> 又到年末歲初的時候，有些淡淡的記憶瞬間掠過，也有占據(jù)心里往復于眼前的事，形成自我生活中的樂趣。下面記敘的這段文字就是其中樂趣之一。</p><p class="ql-block"> 我未曾涉足書法，字的好與壞只是感觀而己。對于它的出處、內在的美、人與自然地律動…心中一遍空白，盲然無知。我也知道字如人面，曾在短期內練過鋼筆字，收效甚微沒有長進，寫的字不流暢圓潤，相連生硬，好在自己和他人還能認識，不會產生歧義。后來由于電腦的出現(xiàn)，使用拼音、聯(lián)想、手寫、五筆等方式敲打出的文字，字體隨心所欲、極為便捷。但是從中我們并沒有體會到書法藝術的魅力、歷史的牽連和道不盡的故事。幾十年后依然如此。好在青川在書法普及方面做的很好，有三處培訓機構，執(zhí)教老師都是中書協(xié)會員，盡心盡力把自己幾十年來對書法的深刻研習所得傾囊相授，獲得學員的敬重。正是在這種氛圍和條件下，我也在暮時走進了書法的課堂。在老師的引導下，靜心臨貼，用心體會，不求立桿見影，但求持之以恒，的確為退休生活增添了快樂。</p><p class="ql-block"> 青川縣成人免費書法培訓班，執(zhí)教老師是中書協(xié)會會員，青川縣書法協(xié)會主席羅永峰。該斑吸納了城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的書法愛好者，每周6上午授課，采取講解與示范，臨摹與創(chuàng)作，老師點評與學生自我評判。從開班到現(xiàn)在學員是有增無減，學習的興趣也隨時間增長而濃烈。除每周6講課外，其它時段教室的大門也全天為學員開放，自我練習，同時也能得到老師的指點和示范，一切時間的安排都是學員自定，沒有硬性的規(guī)定要求。雖然該班釆取的是自我管理的方式，但是老師同學員之間的關系除敬重之外，還是敬重。沒有人自恃清高和驕傲自大，團結友愛是該班最大的內在力量，也是同外界相融的基礎。我在這里得到了進步與快樂，結識了許多本地書法愛好者，他們都優(yōu)秀和勤奮，是我學習的榜樣。</p><p class="ql-block"> 為留下記憶和迎接新的一年，我將平時用手機拍攝的部分照片編成美篇，奉上感言獻給大家，獻給辛勤教學的老師，祝福大家喜迎新春，來年更上層樓。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2022年元月15日（星期六），部分學員同羅永峰老師在教室里的合照。</p> <p class="ql-block">講課課堂</p> <p class="ql-block">課堂一角</p> <p class="ql-block">靜聽授課</p> <p class="ql-block">老師點評深入淺出，仔細入味。</p> <p class="ql-block">老師點評深入淺出，仔細入味。</p> <p class="ql-block">老師點評作業(yè)</p> <p class="ql-block">老師點評作業(yè)</p> <p class="ql-block">講解處的示范</p> <p class="ql-block">學員神定之情</p> <p class="ql-block">精彩處拍攝記錄</p> <p class="ql-block">聽講－角</p> <p class="ql-block">主動展示作業(yè)，接受老師和同學的點評。</p> <p class="ql-block">輔導老師幫助學員掛作業(yè)</p> <p class="ql-block">主動展示作業(yè)，接受老師和同學的點評。</p> <p class="ql-block">作業(yè)上墻，聽取點評。</p> <p class="ql-block">自我點評及體會</p> <p class="ql-block">自我點評及體會</p> <p class="ql-block">學員點評</p> <p class="ql-block">學員當場提問</p> <p class="ql-block">學員當場提問</p> <p class="ql-block">老師對每位學員的講解</p> <p class="ql-block">平時學員的學習</p> <p class="ql-block">平常的練習</p> <p class="ql-block">平常的練習</p> <p class="ql-block">平常的練習</p> <p class="ql-block">平常的練習</p> <p class="ql-block">平時的練習</p> <p class="ql-block">來教室創(chuàng)作的學員</p> <p class="ql-block">課后老師的示范</p> <p class="ql-block">課下對學員作業(yè)查看</p> <p class="ql-block">課后的輔導</p> <p class="ql-block">課后的輔導</p> <p class="ql-block">帶領學觀摩展出的作品</p> <p class="ql-block">老師的創(chuàng)作</p> <p class="ql-block">為學員雕刻印章</p>