<p class="ql-block"> 2022年1月21日，石峰區(qū)新進(jìn)教師培訓(xùn)進(jìn)入到第二天的學(xué)習(xí)旅程，今天的學(xué)習(xí)分為上午場和下午場，其培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用且意義深遠(yuǎn)，干貨滿滿。盡管陰雨綿綿，但絲毫阻擋不住青年教師們學(xué)習(xí)的熱情，一起隨我瞧瞧學(xué)習(xí)現(xiàn)場吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">上午篇</span></p><p class="ql-block"><b>?</b><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block"> 株洲市教育科學(xué)研究院的丁文平老師帶來講座——“牢記教育初心，做四有好教師”，堪稱一場精神大餐，鼓舞人心。這個講座的主題簡明扼要地指出了教育人應(yīng)有的態(tài)度，告訴我們，人民教師的初心和使命在于——辦人民滿意的教育，育全面發(fā)展的學(xué)生。</p> <p class="ql-block">講座主要分為以下幾個板塊：</p><p class="ql-block">一、有理想信念</p><p class="ql-block"> 通過聆聽馬安健長期從事山區(qū)小學(xué)復(fù)式教學(xué)，堅(jiān)持勤工儉學(xué)，實(shí)現(xiàn)該地兒童免費(fèi)入學(xué)，掃除聞青文盲的事例，人民教育家于漪的教育生涯及鄉(xiāng)村全科教師龍卉茹的教育故事告訴了我們理想信念是人性的基石，人生有追求，方能成大業(yè)。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈，所以對樹立理想信念提出了以下一些要求：</p><p class="ql-block"> 1、為黨育人，為國育才</p><p class="ql-block"> 2、立德樹人，三全育人</p><p class="ql-block"> 3、潛心問道，樂教勤業(yè)</p><p class="ql-block">二、有道德情操</p><p class="ql-block"> 通過麗江華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅的教育事跡，我們明白了：原來道德情操是道德情感和操守的結(jié)合，是構(gòu)成道德的重要因素，有道德情操分為以下幾個方面：</p><p class="ql-block"> 1、遵紀(jì)守法，廉潔從教</p><p class="ql-block"> 2、崇德至善，身正為范</p><p class="ql-block"> 3、修身律己，涵養(yǎng)氣質(zhì)</p><p class="ql-block">三、有扎實(shí)學(xué)識</p><p class="ql-block"> 韓愈曾說：古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。學(xué)識也是指的學(xué)科或?qū)W術(shù)方面的知識、視野、見識和修養(yǎng)。作為教師也是終身的學(xué)習(xí)者，必須做到五大點(diǎn)：閱讀、積累、反思、研究、寫作。</p><p class="ql-block">四、有仁愛之心</p><p class="ql-block"> “沒有愛，就沒有教育”這是著名教育家霍懋征的座右銘，通過理解她的教育理念和聆聽聞名全國的譚千秋老師的感人故事和蘇霍姆林斯基的教育故事都在告訴著我們要擁有一顆仁愛之心分為以下幾個方面：</p><p class="ql-block"> 1、真心地?zé)釔蹖W(xué)生</p><p class="ql-block"> 2、充分地理解學(xué)生</p><p class="ql-block"> 3、寬容地關(guān)懷學(xué)生</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">學(xué)員們認(rèn)真聽講，并做好筆記</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過上午丁老師的講座也提醒著我們老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，我們要銘記著這一份教育人應(yīng)有的初心和理想。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">石峰二幼的黃余芳老師上臺分享了自己的收獲與心得。</span></p> <p class="ql-block"> 臨近學(xué)習(xí)尾聲，石峰區(qū)教育教學(xué)研究指導(dǎo)中心主任劉忠通過分享他的教育經(jīng)驗(yàn)來為年輕教師們答疑解惑，也為老師們提供了很大的學(xué)習(xí)幫助。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">午餐時間</span></p><p class="ql-block"><b>?</b><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block"> 午餐時間，石峰區(qū)黨校為我們提供了豐盛的自助餐，青年教師們有序排隊(duì)加餐，席間還不時分享著上午的學(xué)習(xí)所獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">下午篇</b></p> <p class="ql-block"> 下午場由清水塘學(xué)校徐志敏校長帶來講座“班級管理和班主任工作漫談”，徐校長具有豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)，有著高超的管理藝術(shù)水平。他通過理論經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合一些鮮活事例，向老師們分享了他的教育智慧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">徐校長幽默講述班主任角色的多樣性</span></p> <p class="ql-block"> 最后，徐校長分享了班級管理的五個內(nèi)容，一是疏堵結(jié)合，凝沙成塔。從班級紀(jì)律、教師管理、班干部培養(yǎng)三個方面增強(qiáng)班級的凝聚力。二是內(nèi)外結(jié)合，穩(wěn)中求進(jìn)。抓班級內(nèi)部建設(shè)，借外部東風(fēng)。三是抓放結(jié)合，相得益彰。抓點(diǎn)放面，抓今放昔，鼓勵與教育結(jié)合。四是抑揚(yáng)結(jié)合，整體推進(jìn)?？茖W(xué)地表揚(yáng)，老師要成為激勵學(xué)生的高手。藝術(shù)地批評，態(tài)度適中。嚴(yán)慈相濟(jì)，用語有度，有的放矢。五是管潤結(jié)合，厚積薄發(fā)?？茖W(xué)地管理班級，制定好切實(shí)可行的班規(guī)并落到實(shí)處</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)心得和筆記</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">丁藝</span>：今天上午聽了丁文平院長的關(guān)于做四有教師的講座，深受觸動，講座中講述了許多優(yōu)秀老師的事跡。其中，讓我感觸最深刻的是龍卉茹老師，龍卉茹老師自2018年畢業(yè)后就主動申請到邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校任教，作為校長和老師，從關(guān)愛留守學(xué)生心理到食品安全，從備好課到學(xué)校發(fā)展，她事無巨細(xì)，親力親為。閑暇之余，堅(jiān)持撰寫教育隨筆，筆耕不輟。她用自己的愛心、耐心、責(zé)任心詮釋著普通而又平凡的教師的內(nèi)涵，從她的事例中，我感悟到了作為一名教師的堅(jiān)守和信仰，體會到了教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">黃余芳</span>：今天有幸聆聽了丁文平院長帶來的一場精神大餐——牢記教育初心，做四有好老師。儒雅溫和的丁院長時而微笑，時而侃侃而談，那種涵養(yǎng)氣質(zhì)就是我們的模范，正所謂“師者，人之模范也”！他從個人的角度闡述了對“四有教師”的一些認(rèn)識，引起了我的強(qiáng)烈共鳴，我被他說的那些身邊的優(yōu)秀教師不平凡的故事深深吸引著，在優(yōu)秀教育者的身上我看到了樹立理想信念的重要性，因?yàn)槔硐胄拍钍侵稳诵缘幕?，作為教師，肩?fù)著教書育人的責(zé)任，我們的思想不正，如何教育好新一代接班人?；厥鬃约哼@些年對教育的執(zhí)著，我深刻地體會到了有追求、有堅(jiān)守，定會在崗位上獲得成就，完成人生目標(biāo)。丁教授認(rèn)為：一個老師的氣質(zhì)會影響學(xué)生的精神面相。他一生遇到四位好老師，有著一些共同特征，那就是有愛心、大度、以學(xué)生為本、謙虛，他們根植在內(nèi)心的修養(yǎng)，足夠滋養(yǎng)他的學(xué)生，讓他們也同樣富有陽光與養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"> “海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”相信年輕教師們會在石峰教育這片沃土上，和所有教師攜手同心，用智慧和汗水，綻放教育芳華！</p> <p class="ql-block">報道：黃余芳 章星 丁藝 沈娟</p><p class="ql-block">拍照：陳慧鑫 譚思瑜 陳楠 楊嘉祥</p><p class="ql-block">編輯：羅仕嘉 羅倩文</p><p class="ql-block"><br></p>