開展課題研究培訓助力教育高質(zhì)量發(fā)展

六月

2022年1月21日，于都縣教育科技體育局在于都中學初中部舉辦教育教學課題研究培訓活動。全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學、初中、縣直各學校、各民辦學校分管課題的副校長和課題申報工作負責人及學科骨干教師共400余人參加了培訓活動，于都中學初中部積極協(xié)助、精心布置，活動順利圓滿完成。 上午，于都縣教科體局教研室張開棟主任強調(diào)開展本次培訓活動的重要意義：進一步規(guī)范我縣教育教學研究課題的管理，積極落實省市關于課題研究的有關規(guī)定，引導廣大教師認真深入研究，形成更多優(yōu)秀研究成果，促進我縣教育高質(zhì)量發(fā)展。 　　上午的重要培訓內(nèi)容，是贛州市教科所謝澤源副所長給大家作的題為《教師課題研究的三個環(huán)節(jié)》的專題講座。 首先，謝副所長闡明了老師進行課題研究的原因：于公，教科研是第一生產(chǎn)力，老師進行課題研究能夠促進教育事業(yè)的發(fā)展；于私，有利于促進自身專業(yè)成長，提高自己的教育教學質(zhì)量，提高自己的影響力，也為評職稱準備必要的條件。<div>　　謝副所長還通過王國維《人間詞話》中人生奮斗必然要經(jīng)過的三種境界、王世發(fā)老師為學三境界等告訴老師們要通過不斷學習墊高自己、拓寬視野，為自己進行課題研究帶來更多的可能。</div> 　　接下來，謝副所長從“選材及提煉題目”、“課題申報書的論證”、“課題研究報告的撰寫”三個課題研究的重要環(huán)節(jié)，結合自身進行課題研究的豐富經(jīng)歷、豐碩成果及自身對課題研究深刻、獨到的理解，以恰當?shù)恼n題實例為佐證，講述了老師進行課題研究應具備的素養(yǎng)、應遵循的原則、基本思路、主要方法工具、過程步驟、注意事項。 謝副所長以自己對“雙減”的深刻理解，在講座中把“雙減政策”作為當下重點關注的關鍵詞之一，引導老師們要以時代教育發(fā)展背景為支持，開展課題研究。 　　謝副所長的講座不僅有方法的指導，更有理念的引導?！安粚W習，對很多問題會視而不見?！薄叭伺c人之間最大的差距是認知差距?！薄?謝副所長以豐富的人生閱歷、課題研究經(jīng)歷、翔實的案例、智慧的火花引發(fā)老師們深刻、有效的思考，使老師們對課題研究有了更全面、深入的認識，對未來的課題研究之路有了更清晰的設計。 下午，縣教研室曾祥品副主任作了題為《中小學教育教學課題簡介》的講座，讓老師們對各類課題有了更系統(tǒng)的認識。縣教研室教研員鄒應來作了題為《如何做好課題的全程管理》，對學校的課題管理管理工作提出了具體要求，并對課題立項、結項等作了詳細說明。 　　相信老師們通過本次學習，在未來課題研究的路上能夠少走很多的彎路，能夠有更多高水平的研究成果。