<p class="ql-block"> 寒假的鐘聲雖已敲響，但也無法阻擋一群正在認(rèn)真摸著石頭過河做課題的成員們，因為我們堅信——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。</p> <p class="ql-block"> 為了使課題能順利的開展，并能在按規(guī)定的時間內(nèi)結(jié)題。2022年1月14日上午，在課題主持人黃運才教研員的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了海南省專項課題《三年級下冊數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與實施》的課題研究工作部署會，地點在保亭縣教育局四樓。本次會議有三個議程：</p><p class="ql-block"> 一、課題主持人做課題研究工作布署。</p><p class="ql-block"> 二、課題組成員做單元教材分析及交流各自對作業(yè)設(shè)計的初步思路。</p><p class="ql-block"> 三、全體課題組成員研討和梳理作業(yè)設(shè)計的操作流程。</p> 議程一 <p class="ql-block"> 課題主持人黃運才教研員首先布置了假期里要完成的兩個任務(wù)：1.撰寫一篇關(guān)于本課題的論文。2.完成自己負(fù)責(zé)的單元作業(yè)設(shè)計。接著，黃教研員對《三年級下冊數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與實施》課題研究進(jìn)行解讀，黃教研員從課題核心概念界定、研究內(nèi)容、研究主要方法、人員分工、具體操作步驟五個方面進(jìn)行一一展開，通過解讀，讓課題組的成員們明確自己所負(fù)責(zé)的任務(wù)，對作業(yè)的設(shè)計與實施加深理解，同時也更加明確課題研究的策略與操作步驟。</p> 議程二 <p class="ql-block"> 本議程由8名課題組成員從自己負(fù)責(zé)的單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)重難點、單元安排的課時數(shù)、每個課時教學(xué)目標(biāo)、自己對課堂作業(yè)、課后作業(yè)的思考這五個方面進(jìn)行交流，從交流中可以看出成員們對自己所負(fù)責(zé)單元的作業(yè)設(shè)計有了一定的認(rèn)識和初步設(shè)計思路。</p> 議程三 <p class="ql-block"> 接下來，從以下三點進(jìn)行研討和梳理作業(yè)設(shè)計的操作流程。</p><p class="ql-block"> 1.要設(shè)計怎樣的作業(yè)？</p><p class="ql-block"> 2.怎樣設(shè)計作業(yè)？</p><p class="ql-block"> 3.如何評價作業(yè)設(shè)計質(zhì)量？ </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課題主持人黃運才教研員強調(diào)：作業(yè)的設(shè)計要從整個單元的作業(yè)來思考，這樣設(shè)計作業(yè)就不會零碎，就能由淺到深，又能完成整個單元的作業(yè)目標(biāo)，最終體現(xiàn)作業(yè)的完整性。 </p><p class="ql-block"> 最后，黃教研員總結(jié)出作業(yè)設(shè)計的流程：先定單元的作業(yè)目標(biāo)，再編寫課時導(dǎo)學(xué)案，最后再根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計作業(yè)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 知而不行等于不知，行而不毅等于不行。相信通過這次課題的研討，每位課題組成員在實踐中會有更多的思考，在課題的實踐中目標(biāo)更明確、思路更清晰、方法更靈活、效果更明顯。</p>