<p class="ql-block"> 課程游戲化首先是領(lǐng)會游戲內(nèi)涵和精神。在落實(shí)《指南》的過程中思考課程游戲化。因此，課程游戲化項目推進(jìn)應(yīng)以《指南》作為總體背景，理解生活、游戲、活動、經(jīng)驗之間的關(guān)系。我們騰飛幼兒園課程聚焦了兒童積極性、主動性、創(chuàng)造性。只有兒童的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到調(diào)動，兒童才能成為學(xué)習(xí)的主人，成為學(xué)習(xí)的主體。兒童是主體就必須是積極的、主動的和創(chuàng)造的。</p> <p class="ql-block"> 所謂游戲精神，就是一個人自主地創(chuàng)造和愉悅地體驗生命的能力、生存的價值和生活的幸福的積極精神。秉持游戲精神，游戲課程化理論認(rèn)為，游戲是兒童的天性，兒童的游戲等于學(xué)習(xí)，游戲是兒童的權(quán)利。游戲既是幼兒園教育的手段，也是幼兒園教育的目的。</p> <p class="ql-block"> 我是機(jī)器人！好玩又有趣！準(zhǔn)備好了嗎？機(jī)器人們隨時出發(fā)啦！</p> <p class="ql-block"> 這是我們的走廊，老師們真是有心，合理利用，給我們做了好玩的“叮咚墻"還有有趣的“傳聲筒”、還有“球球樂”、“留白涂鴉墻”、“觸摸墻”、“機(jī)器人大作戰(zhàn)”，這也太豐富了吧！</p> <p class="ql-block"> 這是我們的課室一角，我們可以打“保齡球”嘍！祝大家虎年大吉年！</p> <p class="ql-block"> 瞧，我們在“拼拼樂”</p> <p class="ql-block"> 課程游戲化，我們在行動！</p> <p class="ql-block"> 機(jī)器人大作戰(zhàn)開始啦！</p> <p class="ql-block"> 美工區(qū)，圖書角、涂鴉墻我們可以自主選擇，自由創(chuàng)作！</p> <p class="ql-block"> 加入我們的益智游戲嗎？</p> <p class="ql-block"> 一起來打“保齡球”吧！</p> <p class="ql-block"> “叮叮咚咚”，咦，是什么聲音呢？</p> <p class="ql-block"> 戶外游戲我們也是開心的呀！鍛煉思維、激發(fā)想象！</p>