以“互聯(lián)網(wǎng)+”培訓(xùn)模式，加強信息技術(shù)2.0工程縣級、校級指導(dǎo)團隊建設(shè)

南南

依據(jù)教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見要求和省市關(guān)于提升工程2.0工作的整體部署，結(jié)合我縣2.0提升工程項目實施推進的時間節(jié)點，延壽縣教育局、進修學(xué)校依托百年樹人網(wǎng)站，在線上召開延壽縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0縣校兩級團隊培訓(xùn)。培訓(xùn)日程是2022年1月5日、6日、19日下午和21日，一共三天半時間。這次培訓(xùn)會自2021年12月22日全縣提升工程2.0推動會之后召開的又一次重要培訓(xùn)會議，主要是為了強化2.0培訓(xùn)縣、校級指導(dǎo)團隊的能力建設(shè)，最終實現(xiàn)我縣三提升一全面的總體發(fā)展目標，完善教師培訓(xùn)機制，體制建設(shè)，服務(wù)教育教學(xué)改革，促進教育均衡發(fā)展。 延壽縣教師進修學(xué)校培訓(xùn)部 　　本次會議由北京百年樹人遠程教育有限公司黑龍江省辦事處、黑龍江省哈爾濱市延壽縣中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目的負責(zé)人方振鵬主持。 在5日的培訓(xùn)會議開始，延壽縣教育局副局長馮榮輝做重要講話。馮局長在講話中強調(diào)了延壽縣信息技術(shù)2.0工程的實施的現(xiàn)實意義和長遠的戰(zhàn)略意義。要求全縣各學(xué)校要迎難而上，踏著信息技術(shù)發(fā)展的律動，把握學(xué)校發(fā)展態(tài)勢，全面提升縣校兩級指導(dǎo)團隊的指導(dǎo)力，教師的信息技術(shù)應(yīng)用力，有效利用培訓(xùn)促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機融合。 　　1月5日上午9：00時，哈市專家正式開始講座。第一講由是市骨干校長、市學(xué)科帶頭人，省教學(xué)先進工作者，哈市松北區(qū)教師進修學(xué)校李爽校長做《能力提升工程2.0視域下培訓(xùn)團隊信息化指導(dǎo)能力的提升路徑》講座。李校長從宏觀方面介紹了國家自2012年——2021年關(guān)于《能力提升工程2.0》相關(guān)的文件。培訓(xùn)團隊如何組建？培訓(xùn)團隊做什么？培訓(xùn)團隊怎么做？做到什么程度？培訓(xùn)團隊在信息化2.0中發(fā)揮哪些作用等等給與了強有力的指導(dǎo)。 　　1月5日下午13:30分，哈爾濱市南崗區(qū)教師進修學(xué)校培訓(xùn)部主任，哈爾濱市中小學(xué)培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T，黑龍江省繼續(xù)教育先進個人，哈爾濱市學(xué)科帶頭人徐世達用了三個小時的時間對提升工程2.0教師信息技術(shù)微能力點做了詳盡的解讀。30個微能力點是什么？教師應(yīng)如何選則微能力點？在每個微能力點中應(yīng)該完成哪些作業(yè)？微能力點怎樣評價？等等這些要點都講得非常透徹，非常明白。聽了徐老師的講座，有一種醍醐灌頂、豁然開朗的感覺，使我們的老師在選擇微能力點的時候，不迷路，不迷茫，不蒙圈，不走彎路。線下希望各位領(lǐng)導(dǎo)組織本校教師觀看徐世達老師的講座，對老師選擇微能力點時有很大的幫助。 　　1月6日上午9：00時，黑龍江省哈爾濱市延壽縣中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目的負責(zé)人方振鵬做了題為《哈爾濱市延壽縣中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0各角色職責(zé)分工——平臺操作介紹》的講座。從信息技術(shù)1.0到2.0的變化，談到校級管理員、組長、學(xué)員的職責(zé)與任務(wù)，再到學(xué)習(xí)使用的瀏覽器、網(wǎng)址、登錄時注意的事項等，具有很好的實操性、可視性。 1月6日下午13:30分，哈爾濱市教育研究院副研究員、哈爾濱市提升工程項目負責(zé)人曲春燕老師做了《從問題到行動能力提升2.0工程我們一起來做》的講座。曲老師重點闡述了能力提升工程2.0是什么？工程1.0與工程2.0的區(qū)別？ 　　指導(dǎo)各學(xué)校制定或完善一劃兩案。一劃是學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃。兩案是學(xué)校2.0整校推進方案。學(xué)校2.0整校推進考核方案。扎實做好馬上開始的線上線下混合式校本研修。三提升一全面，是指校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力，教師信息化教學(xué)能力，培訓(xùn)團隊信息化指導(dǎo)能力顯著提升。全面促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的創(chuàng)新發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制。 1月19日下午13：30分，長春市汽車經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教師進修學(xué)校信息中心研培部主任，教育部國培專家的孫高揚主任做《基于“整校推進”視角的校本研修方案設(shè)計》講座。 　　在孫高揚老師的帶領(lǐng)下我們理解了校本研修與學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃的關(guān)系，讓我們立足學(xué)校分析問題，確定信息化教學(xué)目標后，選擇相應(yīng)的能力點，確立校本研修主題，完成基于學(xué)校教育信息化發(fā)展的能力清單。在設(shè)計好切實可行的信息化教學(xué)方案后，還需要強有力的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力下才能更好的推動信息化教育發(fā)展。在孫主任的講座過程中，我們感受到了孫老師滿滿的熱情和專業(yè)的指導(dǎo)能力。 1月21日上午9：00，哈市香坊區(qū)教師進修學(xué)校師訓(xùn)部主任，高級教師，黑龍江省國培專家?guī)斐蓡T李洪亮主任，帶來講座《發(fā)揮好兩只隊伍作用推進項目有效落實》。 　　李洪亮主任結(jié)合香坊區(qū)2.0培訓(xùn)的案例，從工作定位、角色任務(wù)、要點策略三個方面進行分析，將環(huán)境精準測評、兩案一劃、自主選學(xué)、組織培訓(xùn)和總結(jié)提升等方面重點講解，并把2.0項目中所需要的工具、案例、成果等等，都毫無保留的分享給我們，為我們培訓(xùn)團隊和管理團隊的工作降低了難度，使工作簡單化、規(guī)范化。 1月21日下午13：30分，哈市教育研究院崗位培訓(xùn)部主任，省優(yōu)秀教師、骨干教師、教學(xué)能手李偉榮主任，講授《建優(yōu)團隊整校推進賦能發(fā)展》。 　　李偉榮主任將建設(shè)團隊的重要性，團隊人員的要求、職責(zé)，團隊建設(shè)的目標、任務(wù)，闡述的清晰、明白，并從各種案例分析講解學(xué)習(xí)模式、發(fā)展規(guī)劃、微能力點的選擇理由和幾個微能力點的細致解讀，為開展整校推進工作和學(xué)科教師怎樣選擇能力點給出了具體建議。 全縣各中小學(xué)校、幼兒園和進修學(xué)校的指導(dǎo)團隊、管理團隊的成員們，在專家們的直播講座中，都認真學(xué)習(xí)并撰寫培訓(xùn)筆記，會后校級指導(dǎo)團隊成員及時交流，研討氛圍活躍而濃烈，紛紛表示受益匪淺。經(jīng)過培訓(xùn)和研討，對于信息技術(shù)2.0工程的有了進一步的理解和把握，各基層學(xué)校管理、培訓(xùn)團隊在開展2.0培訓(xùn)工基本做到心中有數(shù)，減少了盲目性，提升了研制“一劃兩案”的時效性，推進了項目有序開展的進程。 小學(xué)團隊成員中學(xué)和一貫制學(xué)校團隊成員幼兒園團隊成員 　　此次培訓(xùn)，使我縣的教師們都清楚的知道，我們已經(jīng)躋身于信息技術(shù)2.0工程的跑道中，相信在專家們毫無保留的指導(dǎo)下，縣、校指導(dǎo)團隊和校級管理團隊統(tǒng)籌引領(lǐng)下，延壽縣的教師們定將以積極的心態(tài)，超越自我的勇氣投入到信息技術(shù)2.0提升工程賽跑當中，在奔向那實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展愿景的前進行途中發(fā)揮出自身的光和熱！ 同時，希望通過2.0項目培訓(xùn)，全體教師在今后的教育教學(xué)中，努力實現(xiàn)“所學(xué)為所用”，形成適合延壽教育信息化發(fā)展的研學(xué)新生態(tài)。 編輯：楊志宏劉楠審核：聞東升王秀花