<p class="ql-block ql-indent-1">人生道路幾十年，做好自己，生命就很長(zhǎng)，活的有意義價(jià)值，有自己思考感悟，履行好自己責(zé)任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)習(xí)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從一個(gè)舉手無(wú)措的小白，變成能夠獨(dú)擋一面的老師，為了做到“教育”這兩個(gè)字，我一直在奮力前行，完成自己的蛻變。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初來(lái)問(wèn)津，我來(lái)到了一（12）班。雖然我內(nèi)心早已做好全心投入教育的準(zhǔn)備，但是第一次真正面對(duì)到剛剛從幼兒園升上來(lái)的孩子們，我確實(shí)心有余而力不從。我還記得第一節(jié)課的場(chǎng)面，有下位的，有到講臺(tái)來(lái)的，有互相講話的，有吃東西的等等。果然，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我一時(shí)蒙圈了，不知道怎么去調(diào)動(dòng)課堂，不知道學(xué)習(xí)生活的安排，以及其他教育教學(xué)活動(dòng)的安排。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我感到十分的不安，但是越是不熟悉的環(huán)境，我越是需要讓自己更熟悉起來(lái)，我才能順利的工作。所以課下我不斷去問(wèn)周?chē)睦蠋?，課件怎么弄，每天都有哪些安排，學(xué)生有哪些管理方法等等。比如學(xué)到一個(gè)“保持—安靜”的口令，能讓小朋友的注意力迅速集中到老師這里來(lái)。一天之后，我越發(fā)的熟練起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生吃飯，帶學(xué)生課間活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生放學(xué)，井然有序。那幾天確實(shí)很累，但是累的狀態(tài)下，思考才能更加清楚，自己收獲了什么，哪些地方需要進(jìn)步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">深入問(wèn)津，我又去了三（2）班，就這樣我來(lái)到了三年級(jí)，三年級(jí)的孩子與一年級(jí)的孩子有非常多的不一樣，無(wú)論學(xué)習(xí)，生活都成熟的很多，我感覺(jué)我可以把更多的精力全放在課堂設(shè)計(jì)上面。三年級(jí)我知道是分水嶺，很多學(xué)生會(huì)在這個(gè)階段成績(jī)下滑，自尊心很強(qiáng)的我，一定要把他們帶上高峰。</p><p class="ql-block ql-indent-1">可結(jié)果是又一個(gè)難題來(lái)了，說(shuō)一年級(jí)小朋友紀(jì)律不好，是不太成熟，那三年級(jí)小朋友紀(jì)律不好，就是規(guī)律性的不好。剛開(kāi)始還是有很多人在課上講私話，開(kāi)小差，以及有少部分的同學(xué)在課上喜歡舉手亂問(wèn)問(wèn)題，擾亂課堂秩序。但是三年級(jí)真的很好，為什么？因?yàn)橛幸蝗簣F(tuán)結(jié)的老師，我是中途加入進(jìn)來(lái)的，良好的辦公室氛圍讓我很快融入進(jìn)去，其中有的資深教師也毫不吝嗇的給我很多方法和建議。為了讓我們班上的活躍更加積極正向化，我在課上加入了小組PK模式，講話擾亂紀(jì)律的扣一分，回答問(wèn)題的加分，在PK模式的正強(qiáng)化下，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性日漸高漲。此時(shí)，教學(xué)是最舒適和效率高的，慢慢的一切都走向正軌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我不僅喜歡我們班的學(xué)生，也喜歡好的工作氛圍。不久后,也迎來(lái)了第一次的打擊。我通過(guò)多次測(cè)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生了解深入不多，成績(jī)不太理想，所以我有了第一次受挫。我立刻去尋找自己的原因，從各個(gè)方面入手。包括與學(xué)生的親密程度，作業(yè)，備課，講課，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的督促，其實(shí)總結(jié)起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一些漏洞需要去填補(bǔ)。比如單獨(dú)輔導(dǎo)基礎(chǔ)弱的學(xué)生次數(shù)比較少，作業(yè)訂正不及時(shí)去盯，上課的時(shí)候語(yǔ)速過(guò)快，并且拓展較多，基礎(chǔ)把握不牢固等等，我迅速的進(jìn)行調(diào)整，一點(diǎn)點(diǎn)的去改進(jìn)，很明顯，當(dāng)很多簡(jiǎn)單的工作細(xì)化之后，很多問(wèn)題就能夠找到解決方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校給了我們很多的培養(yǎng)，微培訓(xùn)講座，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，集體備課和公開(kāi)課等方式，讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)起來(lái)。印象最深刻的就是師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，我的師傅是江老師，他點(diǎn)評(píng)的課程一針見(jiàn)血，處處讓人思考。我不僅聽(tīng)了江老師的師傅示范課，也同時(shí)上了徒弟的匯報(bào)課，江老師和同學(xué)科的老師給了我非常多有建設(shè)性的意見(jiàn)。當(dāng)了一段時(shí)間老師之后，確實(shí)有些問(wèn)題自己注意不到，會(huì)暈圈，但是這些老師的意見(jiàn)及時(shí)的點(diǎn)醒了我。比如上課講的過(guò)多，沒(méi)有板書(shū)，沒(méi)有總結(jié)等等，真的給我有用的建議，讓我勝讀十年書(shū)。所以我非常珍惜每一次去展示的機(jī)會(huì)。在數(shù)學(xué)里面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更難。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)的藝術(shù)不在與傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒和鼓舞。我相信在問(wèn)津這么好的平臺(tái)下，我能夠繼續(xù)帶著夢(mèng)想去奮斗，去發(fā)光發(fā)熱。學(xué)生成績(jī)影響最大的就是教師的期待，我愛(ài)我的學(xué)生們，也會(huì)以高的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，同時(shí)我更愛(ài)那個(gè)能獨(dú)擋一面的自己。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">撰寫(xiě)人：朱佳海</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核人：左紅霞</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">新洲區(qū)問(wèn)津第一小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2022.1.22</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>