彼此陪伴共享閱讀

霜曉寒姿

聽(tīng)了臧寶靜老師的《彼此陪伴共享閱讀》——我與學(xué)生共讀名著的那些事兒的講座，臧老師從四方面分析了名著閱讀難以開(kāi)展的原因：從學(xué)生角度分析：有的學(xué)生不買名著，無(wú)書(shū)可讀；課堂時(shí)間有限，布置學(xué)生落實(shí)名著閱讀難度大，時(shí)間不好把握，導(dǎo)致有的學(xué)生無(wú)時(shí)可讀；也有的是因?yàn)槊^長(zhǎng)，難度較大，并不一定符合學(xué)生的口味導(dǎo)致有的學(xué)生無(wú)趣可讀。從老師角度分析：有的老師沒(méi)有重視，有的老師沒(méi)有恰當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧┮I(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持閱讀。<div>另一方面，臧老師從認(rèn)領(lǐng)回目，共命題；交流分享，我來(lái)秀；跨越時(shí)空，互激勵(lì)；成長(zhǎng)無(wú)痕給，思有跡四方面和我們分享了自己帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)和方法，非常值得我們學(xué)習(xí)。</div> 有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話。當(dāng)孩子愛(ài)上閱讀，將獲得最有益身心的給予，并學(xué)會(huì)愛(ài)的方式，懂得愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)世界?！弊x書(shū)的好處絕非一言兩語(yǔ)所能概況的。在假期里，屋外寒雨霏霏，屋內(nèi)熱茶一杯在側(cè)，和孩子們一起繪聲繪色讀故事。這能讓凄凄涼涼的寒冬增添色彩。閱讀主題：神奇故事在冬天<br><br>冬天是最適合講故事的時(shí)節(jié)，冬天有著各種各樣的故事。翻開(kāi)一本本故事書(shū)，我們就來(lái)到一個(gè)個(gè)奇幻的世界。<br><br>讓我們跟著寶兒，去斗一斗狐仙；再和林良爺爺?shù)酱笞匀恢腥ド⑸⒉?，聊聊天；如果你遇到一個(gè)小女孩，她會(huì)送你一條能鋪到世界盡頭的裙子；或許你還會(huì)擁有三顆有魔法的糖果，用它們來(lái)干什么呢？去問(wèn)一問(wèn)田鼠阿佛吧，它會(huì)給你不一樣的答案；當(dāng)這一趟神奇的旅程到達(dá)終點(diǎn)，七只小鼴鼠會(huì)包好餃子，等著你…… <br><br>讓我們一起走進(jìn)冬天的故事，在閱讀中，在聆聽(tīng)中，欣喜和美好，接踵而來(lái)。