<h3 style="text-align: center"> —記遵義十六中2021年秋季學(xué)期師德師風(fēng)及繼續(xù)教育學(xué)習(xí)</h3> <p class="ql-block"> 沒有披星戴月，哪來星辰大海。終身學(xué)習(xí)是教師立足三尺講臺(tái)的根本。2022年1月22日—1月23日，又一年寒假到來之際，全體十六中人濟(jì)濟(jì)一堂，抱著一顆火熱的學(xué)習(xí)之心，圍繞“雙減”提質(zhì)，各抒己見，開展學(xué)習(xí)。本次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)分為師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩部分。</p><p class="ql-block"> 廖勝副校長在啟動(dòng)會(huì)上要求:1.提前準(zhǔn)備好下學(xué)期開學(xué)的常規(guī)資料。2.做好教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中考試題的研究。3.九年級(jí)各班認(rèn)真分析期末成績，精準(zhǔn)培優(yōu)輔差對(duì)象，拿出思路。</p> <h5 style="text-align: center;">啟動(dòng)儀式</h5> <h3 style="text-align: center"> <b> 師德學(xué)習(xí)篇</b></h3> 師德是教師立身之本，是教師職業(yè)的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。培訓(xùn)伊始，陳濤副校長首先組織學(xué)習(xí)了教育部《新時(shí)代教師職業(yè)行為十大準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等法規(guī)。接著，黨辦主任冉小鳳對(duì)2021年我校師德師風(fēng)工作做了總結(jié)，冉老師從工作回顧、取得的成績和下一步打算三個(gè)方面，匯報(bào)了我校關(guān)于師德師風(fēng)工作的開展情況。 <h5 style="text-align: center;">法律法規(guī)學(xué)習(xí)</h5> 黨辦曹霞老師主持大家學(xué)習(xí)了《習(xí)近平總書記2022年元旦新年致辭》和《你好，張桂梅》兩個(gè)視頻，老師們還發(fā)表了觀看視頻的感受和看法。法律法規(guī)既是新形勢下國家對(duì)教師行業(yè)的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，又是教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系、規(guī)范教育教學(xué)行為、加強(qiáng)教育創(chuàng)新時(shí)必須堅(jiān)守的初心與底線。 <h5 style="text-align: center;">觀看視頻《你好，張桂梅》</h5> <h3 style="text-align: center"><b>干部述職篇</b> </h3> 為培養(yǎng)“政治力、思考力、創(chuàng)新力、表達(dá)力、執(zhí)行力”強(qiáng)的五力干部，給干部們搭建平臺(tái)，一年結(jié)束，也讓干部們對(duì)自己的工作進(jìn)行梳理，進(jìn)行反思，在本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，學(xué)校特別安排了12名中層干部進(jìn)行了述職，他們分別就各自分管的工作，進(jìn)行了總結(jié)與反思，對(duì)各項(xiàng)管理中的體系建構(gòu)進(jìn)行梳理、提煉，提出了下一步工作的打算和計(jì)劃。干部述職完后，老師們對(duì)各位干部的述職情況進(jìn)行了網(wǎng)上評(píng)價(jià)，既肯定了各部門的工作，又是對(duì)各位干部工作的監(jiān)督與鞭策。 <h5 style="text-align: center;">中層干部述職</h5> <h3 style="text-align: center"><b>班級(jí)管理篇</b></h3> 教育就是一場師生的雙向奔赴。每一本書都有人物，每一個(gè)人物都有故事，每一個(gè)故事都是經(jīng)歷、都是成長。九年級(jí)班主任代表王雪梅、梁玉娟老師分享了主題為《雙減背景下的中考備考》的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；八年級(jí)班主任代表周娟、羅潔老師分享了主題為《雙減背景下我的教育故事》的德育故事；七年級(jí)班主任代表駱珊珊、楊詩迪老師分享了主題為《雙減背景下的常規(guī)班級(jí)管理》的班級(jí)管理困惑。他們的經(jīng)驗(yàn)分享，是在“雙減”政策的實(shí)施和落實(shí)過程中，對(duì)教育教學(xué)，尤其是學(xué)生管理方面做出的完美答卷，對(duì)教師們的教育教學(xué)提供了有利的借鑒。 <h5 style="text-align: center;">德育故事分享</h5> <h3 style="text-align: center"><b>家校聯(lián)動(dòng)篇</b></h3> 雙減背景下，家長該干什么？我們該如何引導(dǎo)家長配合學(xué)校工作？如何教育管理好學(xué)生、處理好與學(xué)生之間的矛盾沖突，是每一位教師都避不開的話題。在培訓(xùn)中，王曉剛副校長組織學(xué)習(xí)了教育部《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》和《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》兩部法律，為教師們理清了家長、學(xué)生和教師之間的關(guān)系，為更好地建立起家校之間的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一提供了依據(jù)，為建立“三位一體”的教育體系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 <h5 style="text-align: center;">法律法規(guī)學(xué)習(xí)</h5> <h3 style="text-align: center"><b>總結(jié)提升篇</b></h3> 面對(duì)全面從嚴(yán)治黨，面對(duì)國家十四五發(fā)展規(guī)劃，面對(duì)“雙減”“五項(xiàng)管理”“集團(tuán)化辦學(xué)”的新形勢，2022年的十六中該怎么走？該給自己一個(gè)什么樣的定位？該確定什么樣的發(fā)展目標(biāo)？該確立什么樣的發(fā)展思路？該有什么樣的工作抓手？在培訓(xùn)會(huì)上，劉玲校長以《抓住黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“牛鼻子”》為題，作了總結(jié)性發(fā)言。劉校長說：“回首2021，有太多的感動(dòng)和感觸，我們用愛和理解支撐著彼此走過了十六中的又一個(gè)春夏秋冬。我們無悔 2021，因?yàn)槲覀冇米约旱男袆?dòng)踐行了那句話：有的人因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，有的人因?yàn)閳?jiān)持了才有會(huì)看見希望！而我們屬于后者。”劉校長強(qiáng)調(diào)，“用準(zhǔn)黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的指南針”“用好黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的助推器”“用穩(wěn)黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的壓艙石”。黨建工作就是今后學(xué)校工作的主要抓手和發(fā)展思路。2022年，我們將做好三個(gè)方面的工作：一是制訂章程、制定發(fā)展規(guī)劃；二是課堂轉(zhuǎn)型，全面開花，徹底扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面；三是進(jìn)一步改變生源結(jié)構(gòu)。<div><br></div> <h5 style="text-align: center">2021年工作總結(jié)會(huì)</h5> 時(shí)代的變遷，從確定到不確定?！半p減”背景下，我們將迎來新的教育時(shí)機(jī)和教育生態(tài)。新的征程，賦予我們新的使命；新的號(hào)角，鼓起我們新的干勁。我們需要徐行的耐力，更需要深耕的姿態(tài)。讓我們并肩同行，攜手共進(jìn)，越高山，蹚激流，勇敢堅(jiān)毅的地行走在教育的道路上。<br> 我們有理由相信，經(jīng)過全體同仁的努力，我們一定能讓學(xué)校成為一個(gè)風(fēng)清氣正、積極向上、和諧包容、開放大氣的幸福家園。 <p class="ql-block">撰稿：劉體堂</p><p class="ql-block">拍照：喻漣</p><p class="ql-block">編輯：吳興月</p><p class="ql-block">審核：田茂蘭</p> <br>