<p class="ql-block">2022年1月19日 周三</p><p class="ql-block">1月15日結(jié)束線上網(wǎng)課之后，知道下周1月18日就開始放寒假了！心情特別高興，忙忙碌碌的、緊緊張張的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，終于可以好好休息調(diào)整一下啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">努力的我們最美</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——-三四班語(yǔ)文快樂寒假倡議書</p><p class="ql-block">親愛的同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友：</p><p class="ql-block">大家上午好！</p><p class="ql-block">我們期待已久的寒假生活已經(jīng)開啟，假期時(shí)間：1月18日—-2月16日，2月17日上課！</p><p class="ql-block">假期時(shí)間將近一個(gè)月！為了使我們大家擁有一個(gè)豐富多彩，勞逸結(jié)合，回味無(wú)窮，收獲多多的假期，我們需要靜下心來(lái)計(jì)劃一下我們的假期生活，因?yàn)椤笆⒛瓴恢貋?lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”</p><p class="ql-block">我們班寒假語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思路。那就是三個(gè)字：讀、寫、玩！</p><p class="ql-block">1、 讀。</p><p class="ql-block">“開卷有益！”2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者—莫言說(shuō)：“我童年時(shí)的確迷戀讀書，看“閑書”便成為我最大的樂趣！”的確如此，書是孩子們打開世界的窗口！老師在連續(xù)聽了八場(chǎng)閱讀方面的講座，又經(jīng)過(guò)幾天的思考，再一次認(rèn)識(shí)到——要想學(xué)好語(yǔ)文，唯一的辦法就是：大量讀寫，讀寫結(jié)合！</p><p class="ql-block">寒假是我們閱讀的黃金時(shí)期！7–12歲是最佳的閱讀年齡！而閱讀的種子是在家里播下的！爸爸媽媽是我們養(yǎng)成愛閱讀這一好習(xí)慣的引路人，我們決心在孩子們自由閱讀的基礎(chǔ)上，開展“親子閱讀”！建議爸爸媽媽們：擠出時(shí)間陪孩子讀書，騰出柜子給孩子裝書，養(yǎng)成習(xí)慣陪孩子堅(jiān)持！</p><p class="ql-block">讀書約定：</p><p class="ql-block">（一）古詩(shī)背誦！</p><p class="ql-block">每天晨誦兩首古詩(shī)，打卡時(shí)要邊學(xué)邊復(fù)習(xí)！假期計(jì)劃背誦完《唐詩(shī)三百首》！一起加油！大家一塊比賽背古詩(shī)，看誰(shuí)背的最多！背古詩(shī)很辛苦，大家借助拼音多讀幾遍，就一定能夠克服！老師很期待看到哪些同學(xué)第一個(gè)把119首古詩(shī)全部背完！</p><p class="ql-block">（二）閱讀！</p><p class="ql-block">1，閱讀30分鐘！雷打不動(dòng)！</p><p class="ql-block">2，挑戰(zhàn)閱讀。</p><p class="ql-block">定下假期閱讀的計(jì)劃，選擇好閱讀的書目，我們班閱讀分ABC三個(gè)等級(jí)：讀的越多，收獲越大！</p><p class="ql-block">A1:讀6本書，寫6篇心得；</p><p class="ql-block">A2:讀6本書，寫3篇心得。</p><p class="ql-block">B1:讀8本書，寫8篇心得；</p><p class="ql-block">B2:讀8本書，寫4篇心得。</p><p class="ql-block">C1:讀12本書，寫12篇心得；</p><p class="ql-block">C2:讀12本書，寫6篇心得。</p><p class="ql-block">心得不要求字?jǐn)?shù)的多少，篇幅的長(zhǎng)短，只愿看到大家的真情實(shí)感！</p><p class="ql-block">3，提倡親子閱讀。</p><p class="ql-block">拼爹不如拼閱讀！建議爸爸媽媽放下手機(jī)，擠出時(shí)間，營(yíng)造讀書氛圍。拿起書和孩子一塊閱讀！可以共讀一本書，可以各讀各的，每周定期邀請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一塊分享讀書的故事！</p><p class="ql-block">4，發(fā)送“好書我來(lái)推薦”視頻或文字。</p><p class="ql-block">5，開展班級(jí)讀書交流會(huì)！</p><p class="ql-block">6，為孩子買書，把書作為生日禮物！</p><p class="ql-block">7，每周一次說(shuō)寫，可以多說(shuō)說(shuō)讀書的故事！</p><p class="ql-block">二、寫。</p><p class="ql-block">（一）練字！</p><p class="ql-block">每天堅(jiān)持練硬筆書法！是必需，更是必須！</p><p class="ql-block">可以跟著視頻練習(xí)，可以跟著字帖練習(xí)，每天練字：宜精不宜多！可以練練基本筆畫，磨刀不誤砍柴工！來(lái)學(xué)評(píng)選書法小明星！</p><p class="ql-block">（2） 寫日記。</p><p class="ql-block">1，每天堅(jiān)持寫日記。有話則長(zhǎng)，無(wú)話則斷！重在習(xí)慣養(yǎng)成！</p><p class="ql-block">2，積極參與每周一次說(shuō)寫活動(dòng)！</p><p class="ql-block">3，隨手寫下讀書感受。</p><p class="ql-block">4，水培蔬菜等連續(xù)觀察日記！</p><p class="ql-block">5，生活中有意思的發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block">打算實(shí)現(xiàn)哪個(gè)等級(jí)？</p><p class="ql-block">A：10篇左右；B：15篇左右；C：25篇左右。</p><p class="ql-block">三、玩。</p><p class="ql-block">1，每周末開展好玩的實(shí)踐活動(dòng)，既培養(yǎng)動(dòng)手能力，又增添熱愛生活的情趣。</p><p class="ql-block">2，干力所能及的家務(wù)勞動(dòng)！常懷感恩之心！</p><p class="ql-block">3，鍛煉身體，積極參加戶外活動(dòng)！學(xué)習(xí)、培養(yǎng)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)！</p><p class="ql-block">4，春節(jié)活動(dòng)：</p><p class="ql-block">1）春節(jié)賬單：春節(jié)采購(gòu)，雞鴨魚肉、油鹽醬醋、青菜、水果琳瑯滿目，眼花繚亂，采購(gòu)之前做個(gè)購(gòu)物清單，采購(gòu)之后幫父母記記賬，做個(gè)合格的小管家吧！ </p><p class="ql-block">2）幸福合影：組織為自己的家人拍攝全家福，自己動(dòng)手制作相框裝飾全家福。</p><p class="ql-block">3）我愛我家：做一些力所能及的事，或者動(dòng)手制作小禮物表達(dá)對(duì)家人的愛。</p><p class="ql-block">4）家國(guó)情懷：家是小小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。用歌曲、舞蹈、朗誦等形式錄制短視頻，表達(dá)對(duì)親人或祖國(guó)的新年祝福。 </p><p class="ql-block">5）習(xí)俗傳承：結(jié)合春節(jié)這一中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，利用收集資料、訪問、考察等方法，了解節(jié)日的來(lái)歷、習(xí)俗、故事等；參與體驗(yàn)春節(jié)的1~2種習(xí)俗（包餃子、貼春聯(lián)等）等！</p><p class="ql-block">千言萬(wàn)語(yǔ)，老師衷心地希望同學(xué)們渡過(guò)一個(gè)有意義的假期！</p><p class="ql-block">行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡！</p><p class="ql-block">行動(dòng)起來(lái)，就是現(xiàn)在！</p><p class="ql-block">努力的我們最美！</p><p class="ql-block">2022年1月19日</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>陪伴讀書與說(shuō)寫感受</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三四班 鄧云豪媽媽</b></p><p class="ql-block"> 今天很高興能和我們?nèi)陌嗟募议L(zhǎng)們分享下我陪伴孩子讀書與說(shuō)寫的感受，寫的可能有些 片面或者是不合理的地方，請(qǐng)大家見諒。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程離不開家長(zhǎng)的陪伴教育，陪伴的過(guò) 程也一定是痛苦兼快樂的。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于讀書而言難的是開始、是堅(jiān)持、是如何能夠更好的進(jìn)入讀書的狀態(tài)。我談一下自己陪 孩子讀書的心得與感受:</p><p class="ql-block"> 首先:我們要營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍，比如孩子讀書的時(shí)候，大人一定不能在孩子身邊 玩手機(jī)，或者看電視，如果做不到的話可以要求家庭成員去一個(gè)孩子看不到的地方玩手機(jī)， 這就要家庭成員的配合。</p><p class="ql-block"> 其次:如果孩子不喜歡讀書可以先買一些孩子感興趣的書來(lái)誘導(dǎo)他們讀書，讀書的過(guò)程不 僅僅只是為了讀書而讀書，讀完以后腦子一片空白，應(yīng)該是帶著問題去讀書，遇到好的句子 可以用筆劃出來(lái)，成語(yǔ)，好的詞語(yǔ)都可以做標(biāo)記，如果能背下來(lái)的話會(huì)更好，可以為以后的 寫作做鋪墊。</p><p class="ql-block"> 最后:讀書的面要廣而精，歷史、科學(xué)、地理等學(xué)科不僅可以擴(kuò)寬孩子的知識(shí)面，還可以 增加孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，增廣見聞。讀書使人明智，讀書使人聰慧，也能陶冶一個(gè)人的情 操，提高個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)愛讀書、會(huì)讀書的孩子一定會(huì)從讀書中獲益匪淺。</p><p class="ql-block"> 愛玩、淘氣是孩子的天性，所以我們要學(xué)會(huì)心平氣和的和孩子溝通共同學(xué)習(xí)，要做孩子學(xué) 習(xí)過(guò)程的陪伴者，和孩子一同共同成長(zhǎng)，而不是以一種家長(zhǎng)的身份去命令孩子們，畢竟孩子 也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，從另一種角度來(lái)講，我們都是平等的個(gè)體，要學(xué)會(huì)相互尊重、相互理 解。</p><p class="ql-block"> 接下來(lái)我來(lái)寫下陪孩子寫作的感受:低年級(jí)的說(shuō)寫大多以敘述為主，把一個(gè)事情的經(jīng)過(guò)寫 清楚，要明白什么叫前因后果，語(yǔ)句一定要通順，再加以自己的情感與看法。所以平時(shí)要多 鍛煉孩子的敘述能力，多讓孩子說(shuō)，比如去到一個(gè)好玩的地方或者看到一個(gè)喜歡的玩具等等 就問孩子讓他口頭描述，再說(shuō)下自己此時(shí)的內(nèi)心是什么樣的感受?這樣慢慢來(lái)引導(dǎo)孩子們， 又不會(huì)讓孩子感覺到寫作的枯燥。我感覺孩子們覺得寫作困難第一是因?yàn)椴恢涝趺磳懀瑳] 有一個(gè)寫作思路，第二是因?yàn)閷懽痔闊┮矒?dān)心寫不好。當(dāng)然第一個(gè)原因是主要的，這時(shí)要 告訴孩子大膽寫，可以充分發(fā)揮自己的想象寫，寫完后自己多讀幾遍，可以檢查下哪里的句 子不通順，哪個(gè)地方寫的不合適，寫作的時(shí)候盡量把自己平時(shí)背誦的古詩(shī)以及讀過(guò)的一些好 的句子，名人名言運(yùn)用到書寫中，寫作來(lái)源于生活、感受來(lái)自于對(duì)生活的體驗(yàn)，把寫作與生 活融為一體的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)書寫實(shí)際特別的簡(jiǎn)單。</p><p class="ql-block"> 寫作想提高的話除了把生活融為一體之外， 還要多讀書，學(xué)會(huì)提取一本書的精華部分加以吸收，學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，從來(lái)不是一蹴 而就的，要慢慢來(lái)，堅(jiān)持下去一定會(huì)有意想不到的收獲。所謂的書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯 苦作舟也是要我們明白學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有吃苦勤奮才能有所學(xué)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>陪伴孩子閱讀心得分享</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>袁悅銘媽媽</b></p><p class="ql-block">三四班的同學(xué)們和家長(zhǎng)們，大家好，我是袁悅銘同學(xué)的媽媽，今天我向大家分享一下關(guān)于陪伴孩子閱讀和背誦古詩(shī)的心得和故事。</p><p class="ql-block">每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，在各個(gè)方面都會(huì)有或多或少的差異，希望我的分享能帶給大家一點(diǎn)小小的幫助，有不到之處，還望大家見諒。</p><p class="ql-block">首先和大家分享一下，我陪孩子閱讀的心得。</p><p class="ql-block">第一，閱讀環(huán)境?？此茻o(wú)關(guān)緊要，實(shí)則特別重要。在孩子閱讀的時(shí)候，我會(huì)要求孩子到自己的房間坐在書桌前，閱讀桌面一定要干凈整潔，手邊不能有玩具之類可供玩耍的物品。另外，家里面的其他成員要盡可能的保持安靜，輕聲交談，不要隨意的去打斷孩子。</p><p class="ql-block">第二，固定時(shí)間。在固定的時(shí)間內(nèi)做一件事情，可以幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣。根據(jù)咱們上課和放學(xué)的時(shí)間，我們家孩子設(shè)定的閱讀時(shí)間是在晚飯結(jié)束30分鐘后。如果孩子在這個(gè)時(shí)間段有別的活動(dòng)，孩子會(huì)主動(dòng)和我商量提前閱讀或推后閱讀，但一定不是不讀。</p><p class="ql-block">第三，大聲閱讀。大聲的閱讀有助于記憶。我告訴孩子?jì)寢尯芟矚g聽你讀書，對(duì)你讀的故事特別感興趣，所以我和孩子約定我在客廳要能聽到她的讀書聲，聽不到聲音時(shí)我會(huì)適當(dāng)?shù)慕o予提醒。</p><p class="ql-block">第四，培養(yǎng)興趣。興趣是孩子最大的動(dòng)力。除了我們一學(xué)期要求的課外閱讀書目外，我會(huì)讓孩子選擇自己感興趣的圖書。對(duì)于這一部分圖書，不去強(qiáng)制性要求孩子閱讀時(shí)間或者是閱讀的質(zhì)量，給孩子最大的自由，讓孩子慢慢的去建立起興趣。</p><p class="ql-block">第五，積極參與。在孩子閱讀后，我會(huì)和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容，比如，分別說(shuō)一說(shuō)自己最感興趣的部分，對(duì)故事中各個(gè)人物的看法，猜測(cè)一下故事的結(jié)局等。</p> <p class="ql-block">陪伴孩子背誦古詩(shī)的故事</p><p class="ql-block">袁悅銘</p><p class="ql-block">接下來(lái)和大家分享一下我和孩子一起背誦古詩(shī)的小故事。</p><p class="ql-block">孩子剛開始接觸古詩(shī)的時(shí)候，會(huì)因?yàn)楸巢幌聛?lái)而抵觸或逃避，作為媽媽我是看在眼里急在心里，也暴躁的吼過(guò)強(qiáng)迫過(guò)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這樣下去孩子只會(huì)越來(lái)越害怕學(xué)古詩(shī)。</p><p class="ql-block">有一天我調(diào)整好心態(tài)，微笑著詢問孩子：“想不想聽媽媽小時(shí)候?qū)W習(xí)古詩(shī)的故事？”看見她好奇的眼神我心里特別開心。我告訴孩子：“媽媽小時(shí)候還不如你呢，你現(xiàn)在學(xué)的古詩(shī)有很多媽媽小時(shí)候都沒學(xué)過(guò)，媽媽還經(jīng)常張冠李戴，把好幾首詩(shī)混淆在一起，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我用畫面記憶法就不會(huì)這樣了，不僅有意思還記得特別牢?！甭牭竭@里，孩子眼睛掙得更大了，“媽媽，快說(shuō)，什么是畫面記憶？”我拿一首簡(jiǎn)單的詩(shī)給孩子舉例子：</p><p class="ql-block">《問劉十九》 </p><p class="ql-block">唐 白居易 </p><p class="ql-block">綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。</p><p class="ql-block">晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？</p><p class="ql-block">我先把這首詩(shī)認(rèn)真的讀了三遍，告訴孩子從詩(shī)中媽媽大概能明白它的意思：作者白居易問好友劉十九，我剛釀好了淡綠色的米酒，小火爐也燒的旺旺的，天色已晚而且看起來(lái)要下雪了，要不你來(lái)我家喝一杯吧？聽了我的解釋孩子笑著說(shuō)古代人這么有意思？要是咱們現(xiàn)在就一句話搞定“走，去俺家喝一杯?！闭f(shuō)完我們倆都笑了，孩子激動(dòng)的說(shuō)：“媽媽，你接著講。”我閉上眼睛告訴孩子我把詩(shī)中描寫的畫面記在腦子里，白居易一張嘴，我就知道他要說(shuō)什么，然后我閉著眼睛把詩(shī)從容不迫的背出來(lái)。</p><p class="ql-block">我鼓勵(lì)孩子可以試試看，也可以找到適合自己的記憶方法，孩子說(shuō)：“我可以把自己當(dāng)成白居易嗎？”“當(dāng)然可以?！贝蟾艃扇昼姇r(shí)間，孩子把這首詩(shī)熟練的背了下來(lái)，還高興的找爸爸“約酒”。</p><p class="ql-block">一直到現(xiàn)在，我們還會(huì)一起學(xué)習(xí)古詩(shī)，一起去體會(huì)古人的風(fēng)雅和情懷。</p><p class="ql-block">最后，希望每個(gè)孩子都能愛上閱讀，感受文字之美，享受閱讀之樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>親子共讀分享</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三四班李俞成媽媽</b></p><p class="ql-block">首先問候一聲尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、各位親愛的同學(xué)們，大家晚上好！</p><p class="ql-block">我是李俞成同學(xué)的媽媽，很開心能夠在這樣一個(gè)，戶外白雪皚皚、天寒地凍，室內(nèi)溫暖如春的日子里，來(lái)分享我家的閱讀故事！</p><p class="ql-block">一、讀書，習(xí)慣永遠(yuǎn)比數(shù)量重要</p><p class="ql-block">這是放假當(dāng)天，我和李俞成同學(xué)一起制定的寒假計(jì)劃，早上起床后，我們安排的第一項(xiàng)計(jì)劃就是古詩(shī)背誦，今天下雪了，李俞成想先出去玩一會(huì)兒，和小區(qū)小朋友一起打雪仗、堆雪人，體驗(yàn)下雪天的快樂，我沒有阻止，但是我告訴他我的建議是早晨大腦剛剛休息過(guò)，記憶力非常好，很快就可以完成了，說(shuō)完我就去廚房洗碗了，等我從廚房出來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)完成的故事背誦打卡，準(zhǔn)備出門玩兒了，在孩子的教育中，我們要給與充分的信任、自由、共情和愛！</p><p class="ql-block">讀書會(huì)讓生活變得更廣闊，當(dāng)真正從閱讀中體會(huì)到快樂、治愈、意義的時(shí)候，就很容易得到自律與堅(jiān)持！</p><p class="ql-block">關(guān)于閱讀打卡，到底是5分鐘、10分鐘還是20分鐘，或者按要求半小時(shí)以上，我們有過(guò)很多次的探討，也可以說(shuō)是小爭(zhēng)執(zhí)，作為家長(zhǎng)，我希望他是按要求、或者是超額完成的，但小朋友真的是一個(gè)特別神奇的物種，他們會(huì)為了一本有趣的書廢寢忘食，也會(huì)因?yàn)橐槐緹o(wú)趣的書，鬧鬧小情緒，李俞成的小書架上，有他偏愛的《馬小跳全集》、幾十本新版和老版的《裝在口袋里的爸爸》，也有爸爸要求讀的《中國(guó)通史》《史記》這樣能通曉古今的書籍，還有一些《作文寫作小幫手》這樣的工具書 ，李俞成的2個(gè)小書架滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模S著年齡的變化，也在不斷更新，我和李俞成爸爸都是普通人，所以，我們也愿意接受，孩子的平凡，世界上沒有絕對(duì)完美的孩子，更沒有絕對(duì)完美的父母，我們只想盡可能的享受，孩子與我們共度的時(shí)光；我們會(huì)在能力范圍內(nèi)，給他創(chuàng)作好的閱讀條件，也會(huì)在假期帶他去不同的城市旅行，感受風(fēng)土人情，我們相信讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路，身體和靈魂，才可以真正的自由，一本好書就是一次成長(zhǎng)，能看到別人視角下的大千世界和婆娑夢(mèng)境；</p><p class="ql-block">二、去影響孩子，而不是試圖去改變孩子</p><p class="ql-block">不得不承認(rèn)，親子溝通的問題，往往出在父母身上，溝通是親子關(guān)系的基礎(chǔ)，是孩子成長(zhǎng)的養(yǎng)料，也是家庭幸福的前提，更是一門學(xué)問，一門藝術(shù)，親子溝通，不僅僅是為了和孩子建立良好的親子關(guān)系，更重要的是以身作則為孩子的未來(lái)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們成為溝通能力強(qiáng)的人，在他們長(zhǎng)大后能夠更好的與他人互動(dòng)，獲得幸 福與成功！</p><p class="ql-block">閱讀，不是孩子讀書，家長(zhǎng)坐旁邊一邊扣手機(jī)，一邊盯著孩子，而是和孩子一起閱讀，《曾國(guó)藩家訓(xùn)》李俞成爸爸讀了很多遍，歷史方面的書籍，是爸爸先讀，然后推薦給孩子，我個(gè)人的學(xué)習(xí)，比較偏愛樊登讀書，是一個(gè)APP，我也關(guān)注了兩年多的時(shí)間，親子板塊是我學(xué)習(xí)最多的，因?yàn)樵诮逃⒆拥倪^(guò)程中，如果覺得特別累，一定是我們家長(zhǎng)的方法出了問題，所以，我們也在探索更好的方法，做成長(zhǎng)型的父母！想把它分享給大家，大家關(guān)注的很多問題，書中自有答案！</p><p class="ql-block">三、我們?yōu)槭裁匆x書？</p><p class="ql-block">龍應(yīng)臺(tái)說(shuō):孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀吮瘸煽?jī)，而是因?yàn)?我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生,讀書會(huì)在不知不覺中就已經(jīng)影響了你的思想，你的言行，你的形象,讀書可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書的人只能活一次。</p><p class="ql-block">那讀書的意義是什么？我之前在書上看到過(guò)這樣一段話：我們還是個(gè)孩子的時(shí)候，我們吃過(guò)很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，他們中的一部分，已經(jīng)長(zhǎng)成了我們的骨頭和肉，閱讀對(duì)思想的改變也是如此。</p><p class="ql-block">最后，用一張?jiān)谂笥讶吹降膱D片，來(lái)結(jié)束我今晚的分享</p><p class="ql-block">這是北京公布的兩例患者的行程記錄，在同一個(gè)城市，人不同，感受是不同的，每個(gè)人手里的底牌都不同，不管揭到哪副牌，能做的就是盡力認(rèn)真打，即使沒有王牌，我們也要有贏的信心與希望。</p><p class="ql-block">快過(guò)年了，新的2022年里，祝同學(xué)們：虎虎生威！身體倍兒棒！祝老師和家長(zhǎng)朋友們，工作順心!闔家幸福！虎年大吉![愛心]</p> <p class="ql-block">武玉凡媽媽</p><p class="ql-block">講的真好，總結(jié)的很到位，我們家讀書的心得就是從孩子興趣，督導(dǎo)，和記筆記這三個(gè)方面入手，最大的缺點(diǎn)是自己堅(jiān)持的不夠，今天希望和大家多多交流，找更好的方法來(lái)共同進(jìn)步</p><p class="ql-block">在我們家陪伴孩子讀書的過(guò)程中，從下面這兩方面先做起</p><p class="ql-block"> 一、培養(yǎng)讀書興趣，選擇適合自己的書。在閱讀過(guò)程中，書的選擇很重要，在孩子上幼兒園的時(shí)候，由于年紀(jì)小，識(shí)字也不多，我就給他買一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等一些圖畫多文字少的書，先一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)他看書的興趣，養(yǎng)成一個(gè)讀書的習(xí)慣，后來(lái)慢慢地給他選一些人物故事，名著等，大部分時(shí)間我會(huì)引導(dǎo)讓他自己去挑書，這樣對(duì)于他自己喜歡的書他會(huì)很有興趣的堅(jiān)持讀下去，每次都看得津津有味，還會(huì)和我們討論。</p><p class="ql-block"> 二、學(xué)會(huì)記讀書筆記，創(chuàng)造讀書氛圍。其實(shí)孩子年紀(jì)尚小，活潑好動(dòng)，很難安安靜靜地把書看進(jìn)去，所以日常我們就會(huì)關(guān)掉電視手機(jī)，大家一起看書，有時(shí)候陪他讀他喜歡的，有時(shí)候各看各的，遇到書中優(yōu)美的語(yǔ)句，詞語(yǔ)，寫的有特點(diǎn)的，我們會(huì)一塊寫下來(lái)，時(shí)而拿出來(lái)讀讀。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，在陪伴孩子讀書過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足，讓我感觸最深的是，我們都知道，讀書貴在堅(jiān)持，但我們有時(shí)候因?yàn)楦鞣N各樣的原因沒有堅(jiān)持住陪他閱讀，直接把任務(wù)交給孩子，在這方面做的不是太好，這兩天通過(guò)和大家的交流，我也深有感觸，學(xué)習(xí)到很多，爭(zhēng)取以后在孩子成長(zhǎng)的路上多加陪伴，不缺席，我們共同成長(zhǎng)。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>我家讀書的故事</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>石婷鈺媽媽</b></p><p class="ql-block">大家好，我是石婷鈺媽媽，感謝高老師給我這個(gè)分享的機(jī)會(huì)。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">今晚我想以三年級(jí)下冊(cè)共讀書下冊(cè)中國(guó)古代寓言為例，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)怎么指導(dǎo)孩子閱讀的。</p><p class="ql-block">為了提高閱讀興趣，我先在網(wǎng)上找了一個(gè)相關(guān)小視頻給孩子看看。之后讓孩子朗讀一遍課文</p><p class="ql-block">畫出優(yōu)美詞句。再?gòu)?fù)述故事內(nèi)容寫讀書筆記。我又找到這篇文章的古文，抄下來(lái)，讓孩子試讀。把 生字拼音也標(biāo)上，難以理解的詞語(yǔ)意思也寫出來(lái)。講給孩子聽。找了朗讀視頻讓她跟讀。然后自己試讀接下來(lái)我們倆合作做了這篇古文的思維導(dǎo)圖。她畫圖涂色，我?guī)退砬逅悸?。最后我們倆又討論了兩個(gè)問題，算是拓展延伸。1.故事中的龍和恐龍是一回事嗎？2為什么我們中國(guó)人自稱是龍的傳人?第二個(gè)問題她很感興趣，就去問小度，又上網(wǎng)查這本古代寓言，都是白話版的，我打算把能找到對(duì)應(yīng)的古文都找出來(lái)，抄下來(lái)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的就讓她同時(shí)學(xué)習(xí)。感謝大家的鼓勵(lì)和支持！大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！</p> <p class="ql-block">前面的寶媽都太出色了，沒有對(duì)比，就不知道自己有多落后[偷笑]為了節(jié)省時(shí)間，我也組織文字，分享一下我家的寫照。望大家多提寶貴意見。</p><p class="ql-block">在此，非常感謝老師在百忙之中組織的這項(xiàng)活動(dòng)，讓我們這些做媽媽的有機(jī)會(huì)參與其中，以身作則，為孩子做榜樣，積極參與班集體活動(dòng)，表現(xiàn)不分好壞，貴在能夠積極參與。</p><p class="ql-block">今天，劉依意媽媽圍繞“閱讀”分享一下自家的心得。</p><p class="ql-block">首先，自我反思！我們家爸爸媽媽都上班，平時(shí)對(duì)孩子的監(jiān)管會(huì)有很大的盲區(qū)，孩子在閱讀這一塊沒有做到及時(shí)的引導(dǎo)和督促。因此，我家孩子經(jīng)常忘記老師布置的閱讀打卡作業(yè)。都說(shuō)孩子是父母的復(fù)印件，如果復(fù)印件出了問題，一定要從原件找原因。所以，孩子閱讀打卡作業(yè)沒完成，也是我這做媽媽的沒有做到應(yīng)有的輔助。在此，做一個(gè)深深的自我檢討！</p><p class="ql-block">其次，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。孩子的成長(zhǎng)一去不復(fù)返，在孩子需要陪伴的階段，我這個(gè)做媽媽的沒有做到在其位謀其政，而是以自身上班為由忽略了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支撐。從此刻起，借鑒前面幾位佼佼者的經(jīng)驗(yàn)之談，先來(lái)修復(fù)提升自己，再去感染孩子。雖明知開始是困難的，過(guò)程是艱辛的，但持之以恒的結(jié)果一定是可喜的……</p><p class="ql-block">再次，說(shuō)到不如做到，望大家共同見證孩子的進(jìn)步。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班集體中，請(qǐng)大家多多發(fā)言，奉獻(xiàn)自家的寶貴秘方，讓我這個(gè)掉隊(duì)的家長(zhǎng)多取取經(jīng)，早點(diǎn)趕上大家的腳步。</p><p class="ql-block">最后，分享一下我家另辟蹊徑的閱讀——聽書。每天晚上熄燈后，孩子都會(huì)選擇自己想聽的內(nèi)容，聽上30分鐘左右，不知不覺中。聽書養(yǎng)成了一種習(xí)慣。雖然聽書和閱讀之間不能畫等號(hào)，但是多聽，也可以為其錦上添花。</p><p class="ql-block">總之一句話，愿大家在優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，讓孩子的閱讀階梯更上一層樓。</p> <p class="ql-block">田昊媽媽</p><p class="ql-block">這幾天咱群里的家長(zhǎng)分享了很多關(guān)于閱讀方面的心得體會(huì)和方法，看后真的感覺受益匪淺。接下來(lái)我說(shuō)下我家孩子在閱讀方面的心得體會(huì)。剛開始的時(shí)候孩子不太喜歡閱讀，我們就試著給他制定一個(gè)小小的閱讀目標(biāo)。當(dāng)他達(dá)到制定的目標(biāo)時(shí)，會(huì)給孩子收集購(gòu)買他喜歡的書籍作為獎(jiǎng)勵(lì)，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)讓孩子漸漸的喜歡上閱讀。</p><p class="ql-block">另一方面盡量挑孩子感興趣的書籍，可以試著和孩子分段閱讀或者分角色閱讀等。通過(guò)親子共讀讓我們更加的了解孩子，也讓孩子懂得了更多的道理。親子閱讀給孩子帶來(lái)快樂，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展、文字理解、運(yùn)用寫作能力的培養(yǎng)都是非常有益的。通過(guò)孩子堅(jiān)持不懈的閱讀，他的寫作能力也從中得到了一定的提升。</p><p class="ql-block">總之，親子閱讀不是形式，是需要我們家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用心的去投入，孩子的潛力需要家長(zhǎng)和老師們一起引導(dǎo)激發(fā)，讓我們共同見證孩子們?cè)陂喿x中的成長(zhǎng)吧！</p> <p class="ql-block">郭亦晨</p><p class="ql-block">我給孩子的方法沒有太復(fù)雜，目前是他能夠接受而且能夠堅(jiān)持做下來(lái)的方法。跟著書本，音頻或者視頻，聽懂一則故事，然后給自己講一遍，再跟家人講兩遍（這里指的是兩個(gè)家人），講過(guò)三遍之后，讓故事變成自己的故事，慢慢的積累好詞好句。早晚挑選孩子自己喜歡的書目，陪著他一起閱讀。</p> <p class="ql-block">各位家長(zhǎng)同學(xué)們大家好！我是三四班段智博媽媽，下來(lái)我來(lái)分享一下段智博在家里閱讀的方法，開始孩子讀書也是有點(diǎn)應(yīng)付的態(tài)度，甚至還得我看著才讀，我也為此時(shí)煩惱，有一次我們?nèi)コ泻⒆涌吹綍鲃?dòng)要求買書，當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)驚訝！他拿了他喜歡的小兵張嘎，從哪時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)孩子愛好看這類書籍。所以說(shuō)想讓孩子喜歡看書這點(diǎn)也是主要的。</p><p class="ql-block">征求孩子喜歡看什么書，讓他自己選，他喜歡的他會(huì)主動(dòng)去讀，讀完以后還會(huì)跟我講講里面的情節(jié)和值得學(xué)習(xí)的地方。</p><p class="ql-block">一次還是孩子提出一個(gè)建議說(shuō)媽媽我們一起讀書吧！我來(lái)讀A角你來(lái)讀B角，讀的時(shí)候我們會(huì)一人扮演一個(gè)角色去讀，讀完后在一起說(shuō)說(shuō)感受和值得我們學(xué)習(xí)的地方。</p><p class="ql-block">聽了以上家長(zhǎng)的分享，沒想到我們可以用這么多的辦法讓孩子愛上閱讀，陪讀的路上隨辛苦，不過(guò)有我們這個(gè)多家長(zhǎng)互相交流，也變成非常有意義的事。</p> <p class="ql-block">李雨佳媽媽</p><p class="ql-block">在我們家陪伴孩子讀書的過(guò)程中，從以下幾方面做起：</p><p class="ql-block"> 一、大的帶動(dòng)小的，因?yàn)槲壹掖笱绢^今年初三 ，每天寫作業(yè)也會(huì)帶動(dòng)孩子的積極性。 孩子在讀書的時(shí)候，一定要讓她有感情地“念經(jīng)”，那種平調(diào)的誦讀不但無(wú)法引起孩子的興趣，還有可能會(huì)讓孩子討厭讀書。要讓孩子：吐字清晰、明朗，讓孩子聽清楚每一個(gè)字，不要嘟嘟囔囔；要將故事中的氛圍讀出來(lái)，帶有情感色彩的讀，腔調(diào)的抑揚(yáng)頓挫要把握好；孩子開始對(duì)這個(gè)故事感興趣的時(shí)候，讀后要讓她給你講講。</p><p class="ql-block">二：帶孩子挑選她喜歡的書，那些家里不缺書，卻不愛閱讀的孩子往往就是因?yàn)槿鄙俜窒淼臋C(jī)會(huì)。當(dāng)孩子讀過(guò)一本書后，如果家長(zhǎng)能主動(dòng)和他交流，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出書中的內(nèi)容和有趣的觀點(diǎn)，或者是在家里利用演講、改寫和續(xù)寫故事、表演的形式表達(dá)自己的收獲，都能迅速讓孩子獲得成就感。這些做法不但能激發(fā)孩子繼續(xù)閱讀的欲望，也能提高他總結(jié)和表達(dá)的意愿，同時(shí)也能幫助家長(zhǎng)判斷書籍是否適合孩子閱讀。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們每周進(jìn)行閱讀書目推薦和讀后感的分享，每月進(jìn)行一次閱讀明星的評(píng)選！</p> <p class="ql-block">每月評(píng)選的閱讀明星</p> <p class="ql-block">我來(lái)給你讀故事</p> <p class="ql-block">閱讀促寫作！云豪同學(xué)的作文獲獎(jiǎng)了??</p>