<p class="ql-block"> 一段征程，一分收獲。我們付出著、收獲著、幸福著…用愛書寫笑臉的符號，用心譜寫愛的樂章，我們依舊初心不忘。</p> 貫徹落實，有效開展 <p class="ql-block"> 為大力推進“雙減”工作落實，科學實施幼小銜接，促進幼兒全面健康發(fā)展。按照省教育廳“關(guān)于開展中小學寒假期間家庭教育系列公益講座”活動的通知，1月22日---25日在訥河市教育局的組織和要求下，訥河市幼兒教育中心第一時間將講座二維碼推送到工作群和家長群，倡導教師家長積極參與學習。</p> 線上學習，收獲成長 <p class="ql-block"> 第一講以“讀懂“雙減”背景下的幼小科學銜接”為主題。竇老師從“雙減”及幼小銜接相關(guān)政策、幼小科學銜接的重要價值、我省落實幼小科學銜的舉措三方面入手引導教師、家長了解內(nèi)卷式的教育給幼兒成長帶來的危害；告誡家長拔苗助長、機械訓練是犧牲幼兒的童年、犧牲幼兒全面素質(zhì)的培養(yǎng)；倡導支持幼兒學習與發(fā)展，關(guān)注幼兒學習的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個體差異、理解幼兒學習方式和特點、重視幼兒的學習品質(zhì)。竇老師的講座以幼兒為本、回應(yīng)關(guān)切、著眼于幼兒身心健康發(fā)展、幫助教師和家長明晰政策，讀懂 “雙減”。</p> <p class="ql-block"> 第二講“游戲，許孩子一個無限可能的未來”，于老師運用大量的游戲視頻案例引導家長了解幼兒階段孩子是通過游戲來獲取知識的，喜歡游戲是孩子的天性，在游戲中孩子更是了不起的學習者?！?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中強調(diào)：幼兒園以游戲為基本活動，對幼兒來說，他們的發(fā)展規(guī)律和學習特點決定了他們的學習與發(fā)展都離不開游戲。</p> <p class="ql-block"> 第三講“牽著蝸牛去散步”。孫老師通過播放一個短片，讓我們了解到孩子的成長必定充滿了痛苦的磨練，只有你敢于走出自己的舒適區(qū)，勇敢面對未知的生活，你才有機會變得羽翼豐滿，進退自如。孩子是慢慢養(yǎng)大的，教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，需要我們細膩的呵護慢養(yǎng)，才能教出更優(yōu)秀的孩子。人生不是短跑，也不是中長跑，是一場馬拉松。馬拉松從來沒人搶跑，因為絕不會“輸”在起跑線上”。孩子的成長需要過程，孩子的成長不是一蹴而就的，而是循序漸進的過程。</p> <p class="ql-block"> 第四講“家長如何幫助孩子順利進入小學生活與學習”，宋園長為家長解讀了《幼兒園入學準備指導要點》，強調(diào)要以促進幼兒身心全面準備為目標。幫助家長了解科學的幼小銜接是要讓孩子做好身心準備、生活準備、社會準備和學習準備。引導家長用科學的態(tài)度，正確的方式方法支持孩子成長，真正的讓孩子順利地、愉快地進入小學的新生活。</p> <p class="ql-block"> 主講教師的精彩講解，讓教師和家長受益匪淺，在觀看每一次講座后都深有體會。家長紛紛表示：這次講座的內(nèi)容特別符合家長們現(xiàn)在的心理狀態(tài)，之前一直焦慮的是“孩子上小學能行嗎？能跟上嗎？是不是得多學小學內(nèi)容”等問題，但是通過這次講座，讓我們知道自己的教育理念是不正確的，我們不能盲目的效仿和跟風，相信孩子、關(guān)心孩子陪伴孩子，這才是孩子們最需要，也是孩子們成長過程中的最大鼓勵！</p> <p class="ql-block"> 感謝省教育廳為我們搭建學習成長的平臺，本次線上家園共育講座，使教師和家長深入了解了“雙減”相關(guān)政策和我省落實幼小科學銜的舉措，明確了科學的“幼小銜接”絕對不是讓孩子提前學習小學應(yīng)該學習的東西，而是培養(yǎng)孩子坐得住、聽得進、會提問、能交流，在心理上、習慣上、情感上的做好充足的準備，才能讓幼小順利的過度。</p> 攜手共進，科學銜接 <p class="ql-block"> 訥河市幼兒教育中心將認真貫徹落實“雙減”政策，扎實有效開展幼小銜接工作，讓教師、家長在落實“雙減”幼小科學銜接活動中共同成長，攜手共進、凝聚共識，為孩子幼小順利過度，開啟正確的導航。</p><p class="ql-block"> 科有所育，學有所致?？茖W的幼小銜接，我們一直在努力！</p>