<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">前幾天看到新聞里說，北京天津等地的地鐵站名從原來的英文改成了漢語拼音，順便也提到了未來打算弱化英語的教育趨勢，聽說上海正在試點從高考中取消英語必修課，我和媽媽聊天說起這事，感慨一下自己學(xué)英語的漫漫長路，她覺得蠻有意思，鼓勵我把這段經(jīng)歷寫出來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">如果回到20年前，我要是知道取消英語必修做夢都會笑醒，那時候為了記住一個單詞的讀音，我會在旁邊標(biāo)注發(fā)音相似的漢字。比如emergency可記為“易摸兒真c”。結(jié)果某天在大聲朗讀單詞時被媽媽聽出。我的讀音離河北棗強(qiáng)縣（奶奶的老家）不遠(yuǎn)，才趕緊敦促我爸給我報了為期兩周的音標(biāo)課外輔導(dǎo)班。從那以后我才不再用漢字標(biāo)注英文讀音。當(dāng)時我們內(nèi)蒙流傳很廣的笑話，叫學(xué)一口托縣英語：其判斷標(biāo)準(zhǔn)是different的讀音。如果老師把它讀做“滴格籠統(tǒng)”， 那就是標(biāo)準(zhǔn)的托縣英語了。因為英語學(xué)得不好，我當(dāng)時總是為語文報不平。我的想法是應(yīng)該用學(xué)英語的時間來學(xué)文言文才不辜負(fù)了我們文化的根。只可惜高考要考英語，不怎么考文言文，只得被迫惡補(bǔ)。高三時老師還為我和班上幾個英語后進(jìn)生開過小灶。我抓著一把放大鏡吃力地讀著英語周報上小螞蟻大的密密麻麻的英文單詞，有一種苦大仇深的趕腳。當(dāng)時讀到了一篇英文閱讀，介紹了電子墨水的新科技。我對它充滿了渴望，因為那樣就可以隨意放大英文小螞蟻，就不用隨身帶個放大鏡了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">高考那年，我英語考得出乎意料的好，總分150分，我好像考了134分。沒想到小短腿居然幫了個大忙，來到了中央財經(jīng)大學(xué)。一上大學(xué)就發(fā)現(xiàn)，和全國各地同學(xué)們的教育水平的差異主要體現(xiàn)在英語上：讀寫還好些，聽說真的很爛。大二那年。我從法學(xué)院轉(zhuǎn)到了中財?shù)墓藏斦W(xué)院。老師們都是在國外讀了很多年書的海歸，授課和教材都是全英文的，只能硬著頭皮去上了。我始終記得第一次見到蘭蘭老師的時候，她要我們每人用英文介紹一下自己和未來的打算。輪到我時，我說自己來自法學(xué)院，因為我發(fā)音不準(zhǔn)，對法律頗感興趣的老師居然讓我重復(fù)了好幾次才聽出我來自哪個學(xué)院。我說完后，她又給了我一些建議，可惜我楞是聽不太懂，大意好像是要我把法律和經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來學(xué)習(xí)。當(dāng)時我囧囧的，但心中感受到了老師的善意。后來媽媽坐飛機(jī)時給我買了一個懷表大的小音箱，我晚上去操場跑步時就掛在脖子里聽《晨讀美文100首》。結(jié)果有一次被足球擊中太陽穴，半天才清醒過來。還認(rèn)識了幾個法國留學(xué)生，帶他們?nèi)コ杂篮投節(jié){順便練習(xí)練習(xí)口語。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">身在海歸學(xué)院，在老師的鼓勵和同學(xué)們的帶動下，從未想過要出國的我也打算試一試，于是和室友一起報了新東方的托福和GRE班，寒假不回家，早早起來坐將近兩個小時的公交車，走過偏僻的京郊小巷，簡陋的教室里大概一個班里有一百多人吧，上課強(qiáng)度很大，20塊錢的雞腿盒飯里的雞腿也只有雞翅中那么大。還好新東方老師個個都是段子手，會偶爾穿插一些老友記的視頻和調(diào)侃來讓我們放松一下。有一個故事我印象特別深刻。老師當(dāng)年去澳洲留學(xué)住在大別墅里，院子里有一棵桉樹，桉樹上住著一只考拉，平時他學(xué)習(xí)累了就把考拉拿下來擼擼，擼完隨手放回樹上，考拉就去睡覺去了。我們學(xué)生都瞪大雙眼充滿羨慕地看著老師……對那場景的向往讓眼前的疲憊和盒飯的難吃不再那么難熬。聽說新東方也都快要倒閉了，還是有點感到惋惜，如果沒有那些老師們高強(qiáng)度的教授解題套路，就靠大學(xué)四六級和自己的鉆研，很難想象就我這樣一個來自落后地區(qū)的英語困難戶怎么能考過GRE和托福， 只能輸在起跑線上了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">現(xiàn)在在國外快10年了，有一回我把參加學(xué)校演講比賽的視頻發(fā)給父母，他們說聽著還是中味十足，不那么地道。所以我還是在努力地學(xué)習(xí)聽說讀寫中。先后有兩位溝通科學(xué)老師對我的演講做過細(xì)致的輔導(dǎo)?？ㄈ鹄蠋熣Z重心長地告訴我，因為我有中式口音，有些人可能一開始不太適應(yīng)，所以當(dāng)我開始演講時一定要放慢語速，讓他們有一個適應(yīng)的時間，不要說得太快。在這兩年新冠疫情中，我參加了不少網(wǎng)課來緩解一個人的寂寞，間接的接觸了體育教練，瑜伽老師，冥想老師等等。他們良性的心理暗示與指導(dǎo)多少次慰藉了我的心。即使他們說的不是我熟悉的母語，卻也能觸碰到人類共同的情感。昨天我在路上摔了一跤，一個路人馬上停下來問我好幾遍Are you OK？我強(qiáng)忍著痛站起來，答應(yīng)說我沒事并謝謝她。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">回想這么多年來學(xué)英語的動機(jī)， 從剛開始應(yīng)考，后來是為了學(xué)習(xí)新知識，再后來是對未知世界的一種向往，直到現(xiàn)在是為了能夠與志同道合的朋友交心追求更深層的理解。這是二十年之前的那個痛恨英語的我所看不到的，希望未來英語學(xué)習(xí)不會成為少數(shù)人的特權(quán)。</span></p>