相約在冬季，教研“語”你行——《吃水不忘挖井人》小組教研紀實

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寒假集體備課蓄力，開學方能全力沖刺。雖至年關(guān)，復興區(qū)全體小學教師斗志愈加昂揚，為使復興區(qū)教育快速發(fā)展，教體局教研室組織教師充分利用假期進行集體備課，集體教研。實驗小學趙天鳳老師建立微信群，傳達區(qū)語文備課組有關(guān)精神。鐵路小學李紅霞老師、沁園小學王小娟老師、嶺南小學段雙麗老師、復興小學郭志敏老師共同參與，制定計劃。 　　在線上交流視頻會開始前，老師們把自己設計的《吃水不忘挖井人》教案初稿和課堂作業(yè)單進行分享，其他老師提前查閱相關(guān)文檔，進而提高線上交流效率。線上視頻交流時，老師們積極發(fā)言，共同交流。每位教師都講述了自己設計理由及創(chuàng)新想法。 通過第一次線上研討交流分享，老師們初步形成《吃水不忘挖井人》教案和課堂作業(yè)單草稿。 　　沁園小學王小娟老師說到：《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育意義的課文，課文寫了毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井取水的故事。由文本聯(lián)系生活引導學生體會現(xiàn)在的幸福，談談我們享受他人方便的時候不應該忘記那些人。如:“穿衣不忘織布人”“吃飯不忘種田人”等等，讓孩子們從自己的生活經(jīng)歷中感受到他人的深深愛意。學會感恩并懂得珍惜今天的幸福生活。 　　復興小學郭志敏老師手寫心得，記錄此次線上交流點滴。 　　嶺南路小學段雙麗老師也覺得：集體備課，能發(fā)揮集體優(yōu)勢對我們每個教師都大有益處。在保持個人特點的同時還可以學習他人的優(yōu)點，讓自己的教學方法很快成熟起來。 　　鐵路小學李紅霞老師說到：通過參與小組集體備課，克服了對課程標準把握不準，加深了對教材理解深度，也從大家的思維碰撞中獲得啟發(fā)，并對自己的教學設計進行有效反思并修改，從而獲得提高。 　　實驗小學趙天鳳說到：此次集體備課活動，充分發(fā)揮了集體的智慧，整個活動中大家集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。集體備課效果顯著，教師們進一步加深了對教材的理解與把握，從而整合了教學資源，優(yōu)勢互補，資源共享，進而提高教育教學質(zhì)量。 　　“教而不研則淺，研而不教則空?！泵恳淮谓萄谢顒?，都是一次成長，一次收獲。在教研活動中，我們相互學習，相互探討。從線下到線上，改變的是教研的方式，不變的是碰撞智慧、攜手并進的教研初心。