<p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> “傾聽花開，可以讀懂花兒的心思；傾聽溪流，可以讀懂山林的呼吸；傾聽孩子，可以走進(jìn)孩子的心靈，讀懂孩子的內(nèi)心世界。”</b></p> <p class="ql-block"> “你們喜歡冬天嗎？在你們的心中，冬天會(huì)是冷冷的？冰冰的？白白的？還是厚厚的？”而在孩子們的眼中，冬天會(huì)是什么樣子的呢？我們一起來(lái)看一看吧……</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">孩子們眼中的:</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 詩(shī)詩(shī):冬天好冷好冷，我們</span>跑來(lái)跑去，讓自己變得暖和些。</p> <p class="ql-block"> 周周:小樹葉離開了媽媽，會(huì)去哪里呢？大樹都變得光禿禿的，它沒有穿衣服冷不冷呢？</p> <p class="ql-block"> 甜甜:我和雪人爸爸正在做飯，冰冰的，涼涼的，軟軟的…像棉花糖一樣…</p> <p class="ql-block"> 雯雯:看看這兒，再看看那兒，到處都是白白的。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">老師的話:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> </b><span style="font-size: 18px;">大自然的點(diǎn)滴變化總逃不過孩子們的眼睛:冬日大地顏色、冬天的樹、冬日多運(yùn)動(dòng)使我們的身體變得暖和等等，再平常不過的事情在孩子們眼中都是充滿童真和趣味。</span>任何的自然物都能在孩子們的巧手下被隨意擺弄，變成一幅幅生動(dòng)的藝術(shù)作品。</p><p class="ql-block"> 而大自然里的“寶藏”永遠(yuǎn)能給孩子們的游戲帶來(lái)意想不到的驚喜。正因?yàn)槿绱?，?dāng)它們遇上畫框，孩子們展開想象，用拼擺的方式進(jìn)行表征，在畫框中留下精彩瞬間，并編織成有趣的故事。而這總充滿著濃濃的兒童“色彩”，散發(fā)著童真的清清“醇香”。</p><p class="ql-block"> 所以，我們應(yīng)該珍視孩子的每一次創(chuàng)作，學(xué)會(huì)觀察、懂得傾聽。孩子的作品是他們內(nèi)心深處的語(yǔ)言，而這種語(yǔ)言不再是孩子自己內(nèi)心的“獨(dú)白”，應(yīng)是去關(guān)注、去解讀，讓我們的孩子在“畫與話”中有“知音”， 有“聽眾”，更有如詩(shī)如畫的童年。讓孩子的無(wú)限創(chuàng)想生生不息…</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">走進(jìn)孩子:</b></p><p class="ql-block"> 孩子是天生的學(xué)習(xí)者，有自己的思想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己的思想探索、表達(dá)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，而“表征”就是兒童最直接表達(dá)自己情緒情感、對(duì)周圍事物和現(xiàn)象認(rèn)知的一種方式。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">師幼共讀繪本《美麗的四季——冬》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 一</span>個(gè)獨(dú)特的冬天世界，白雪皚皚，美麗極了！冬天是一年四季中最寒冷的季節(jié)，雖然很冷，但是人們有很多方法讓冬天變得溫暖又熱鬧。</p><p class="ql-block"> 《美麗的四季——冬》是我和幼兒在小組活動(dòng)時(shí)間共讀的一本有趣而又生動(dòng)的繪本。在幼兒閱讀完之后，他們選擇將小小繪本里的“冬日小驚喜” 用自己感興趣的表征方式記錄下來(lái)，并與小伙伴分享自己的“小小發(fā)現(xiàn)”。我們一起來(lái)看一看吧～</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">幼兒表征:</b></p><p class="ql-block"> 玉玉:“呼——呼——”冬天來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 堯堯:天氣越來(lái)越冷，我們的嘴巴里開始冒白氣啦，像龍卷風(fēng)呼呼的吐出來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 洋洋:幼兒園里的小花都睡著了，樹和草在風(fēng)中渾身發(fā)抖，小石頭想為他們擋住呼呼的大風(fēng)，小河也不開心，池塘也慢慢結(jié)冰……</p> <p class="ql-block"> 希希:小松鼠和大熊都冬眠了，睡的迷迷糊糊的。</p> <p class="ql-block"> 涵涵:太陽(yáng)原來(lái)可是很亮很亮的，現(xiàn)在太陽(yáng)經(jīng)常顯得沒有力氣，它不露出小臉蛋……今天，太陽(yáng)終于發(fā)亮了。</p> <p class="ql-block"> 小花:屋檐下掛起了長(zhǎng)長(zhǎng)的冰凌，白白的，好想“啊嗚”——咬一口，嘗嘗是什么味道的。</p> <p class="ql-block"> 煜煜:我們都穿上了暖和的衣服，戴上帽子，圍巾和手套。</p> <p class="ql-block"> 夏夏:冬天還會(huì)下雪，如果雪下的很大很大，我們就可以打雪仗，堆雪人……</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">老師的話:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> </b>孩子們的心中、眼中、口中，都有一個(gè)自己最喜歡的季節(jié)，在“冬日”的繪本閱讀情境下，傾聽和記錄幼兒的表達(dá)，欣賞和分享著他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，嘗試激發(fā)貯存在他們對(duì)美好冬日的期待與渴望。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">我的感悟:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> </b><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> “每一朵花開都有不同的聲音?！泵總€(gè)孩子都是一朵獨(dú)特的花，他們都有自己獨(dú)特的呼吸與思考，傾聽他們花開的聲音，重視每一個(gè)生命的軌跡，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)異彩紛呈的世界。和孩子們一起呼吸與思考，一起傾聽與對(duì)話。</b></p>