【仁懷市龍鳳幼兒園寒假育兒知識(shí)分享】如何培養(yǎng)孩子3-6歲專注力

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如何培養(yǎng)幼兒專注力 　　良好的專注力是一個(gè)人有效學(xué)習(xí)的重要條件，所以對(duì)于孩子早期專注力的培養(yǎng)，也是我們每個(gè)父母要重視的，幫助孩子培養(yǎng)專注的能力，能為孩子今后的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展打好基礎(chǔ)。 　　一、不要輕易打擾孩子 我們先來(lái)看一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)小朋友最近正在學(xué)寫數(shù)字，媽媽給了他一張紙和一支筆，然后媽媽就到廚房去做飯，出來(lái)的時(shí)候看到孩子正在寫字，也沒有太注意，就去干自己的事，后來(lái)媽媽看到孩子并沒有在給她的紙上寫字，而是在餐巾紙上寫字。媽媽很生氣說(shuō)：“這就是你半個(gè)小時(shí)寫的字，你這哪里是在寫字，分明就是在玩?！焙⒆诱f(shuō)：“媽媽你看，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，我在白紙上寫字寫出來(lái)的字很細(xì)，在餐巾紙上寫出來(lái)的好粗，這到底是為什么？”孩子很興奮地對(duì)媽媽說(shuō)，可是媽媽卻說(shuō)：“叫你寫字你盡搞些沒用的?！痹谶@個(gè)故事里，媽媽一直在責(zé)怪孩子寫字不專心，但是媽媽沒有想到，正因?yàn)槭撬母缮婧痛驍?，才是孩子專注力形成的最大阻礙。 　　二、帶著問題聽故事，鍛煉孩子的注意力。 研究證明，3歲孩子的注意力只能維持9分鐘，之后逐年增加，6歲的時(shí)候能夠維持16分鐘。如果在這一時(shí)期有意識(shí)的對(duì)孩子的注意力進(jìn)行培訓(xùn)的話，那么孩子長(zhǎng)大后就能保持更長(zhǎng)時(shí)間的注意力，那么我們?cè)趺礃觼?lái)做？當(dāng)孩子們?cè)诼牴适碌臅r(shí)候，其實(shí)我們要引導(dǎo)著孩子們注意去觀察繪本當(dāng)中的畫面，很多的繪本是有非常多細(xì)節(jié)的。親子閱讀的過程當(dāng)中，我們可以和孩子們一起互動(dòng)，另外，我們不要讓孩子們過度的依賴電視，因?yàn)榭措娨暤臅r(shí)候其實(shí)就是一種被動(dòng)接受的狀態(tài)，他們不需要思考信息就被植入到了腦海當(dāng)中。當(dāng)然，電視節(jié)目相對(duì)于其他事情來(lái)說(shuō)肯定要有趣的多，因?yàn)樗穆?、光、電、顏色、畫面都十分迅速的變化，能夠抓住孩子的視線。但是，孩子這種專注是非常短暫的，所以在3~6歲的時(shí)候，我們也要跟孩子們樹立每天看電視的規(guī)則，時(shí)間短一點(diǎn)是沒有問題的，但是不能夠天天幾個(gè)小時(shí)的看電視，那樣就會(huì)破壞孩子們的注意力。經(jīng)常看電視的孩子容易缺乏意志力，自然也就無(wú)法專注學(xué)習(xí)。 　　三、有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的注意力 比如說(shuō)：我們帶著孩子去公園、外出旅行的時(shí)候，可以提前有意識(shí)的給孩子一些引導(dǎo)。比如說(shuō)：我們現(xiàn)在要去哪個(gè)城市了，可以看一看這個(gè)城市的繪本，我們?nèi)ス珗@了，也可以讓孩子們觀察在大自然當(dāng)中的發(fā)現(xiàn)。有的時(shí)候，孩子可能對(duì)一個(gè)螞蟻搬家都能夠研究好久，這個(gè)時(shí)候我們真的不要打擾他，不要跟他說(shuō)你來(lái)了公園了，怎么都不去那邊看看風(fēng)景，就是蹲在這里看螞蟻。其實(shí)對(duì)他來(lái)講，看螞蟻就是一件特別美好的事情，因?yàn)樗麄兡挲g還小，他們?cè)诠涔珗@的時(shí)候沒有明確的目的性，有的時(shí)候他當(dāng)下就是想要看這個(gè)而已。所以，如果孩子們進(jìn)行觀察的時(shí)候，你真的不要去打擾他。如果你的孩子沒有觀察到這樣的一個(gè)角度，那么你就可以好好的來(lái)跟他講一講，你可以去引導(dǎo)他，你去觀察。比如說(shuō)：我們可以去看一看，花園當(dāng)中有很多的樹葉，它們的形狀都長(zhǎng)得不一樣，樹葉當(dāng)中也有各種各樣不同的脈絡(luò)，我們可以帶著孩子們撿一些落葉回來(lái)做一些樹葉的繪本，還可以查一下樹葉到底是什么樣的，可以去找到它的名稱。 注意力是打開孩子心靈的鑰匙，有了它，孩子便能學(xué)到好多東西。孩子注意力集中，很多有用的信息才能進(jìn)入孩子頭腦中?？梢栽囍鴱囊韵聨讉€(gè)方面入手： 安靜的環(huán)境： 孩子生活中雖需要團(tuán)體生活的機(jī)會(huì)，但也有個(gè)人活動(dòng)的時(shí)候。在安靜的環(huán)境中，使心靈逐漸沉靜，發(fā)掘?qū)W習(xí)的興趣，以增進(jìn)專心度。此外，在孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí)，大人不宜隨便打攪，應(yīng)在告一段落時(shí)，再提出要求。 陪伴的技巧： 若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，大人可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌“干預(yù)”過多。 靜態(tài)游戲： 像玩拼圖、穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡(jiǎn)單的開始，享受完成的成就感，以訓(xùn)練短時(shí)間的注意力，再慢慢加深游戲的難度和延長(zhǎng)游戲的時(shí)間，以延長(zhǎng)孩子的耐力，增進(jìn)專心度。 從興趣入手： 如拿本相片簿，為孩子講述他出生、成長(zhǎng)的故事；欣賞孩子，了解他的小腦袋里在想什么；觀察漁港里的小魚，池塘里的蝌蚪…… 秩序感： 為孩子提供一個(gè)屬于自己的“小天堂”，從學(xué)習(xí)物歸原處、整理個(gè)人物品的過程中，逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規(guī)律，生活規(guī)范要建立。在執(zhí)行過程中，家長(zhǎng)要嚴(yán)格而不嚴(yán)厲。 意志的鍛煉： 讓孩子做些力所能及的事，培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習(xí)慣。在做事之前，父母應(yīng)讓孩子懂得做事的目的，并引起孩子做事的興趣；在做事過程中，孩子遇到困難，父母要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責(zé)任感，這樣孩子在做事的時(shí)候注意力就會(huì)集中，去克服一些小的困難。 久而久之，孩子就能養(yǎng)成做事情善始善終的良好習(xí)慣。在孩子完成某件事情的時(shí)候，要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種滿足感、快樂感。