<p class="ql-block"> 寒假里讀了《做新時代合格的班主任》一書，給了我作為一名班主任，真正的充電機會，書中列舉的許多案例，撥開了我教育中的許多迷霧，也使我更多的品嘗到了成功的滋味！</p><p class="ql-block"> </p> 分享以下幾點 <p class="ql-block">一、班主任要更新管理育人理念</p><p class="ql-block"> 作為班主任，日常的教育教學生活比其他教師要豐富的多，也意味著要處理的事務(wù)也更夠多，曾以為班主任只要拿出自己的威嚴，就能馴服班里的所有學生，使他們乖乖聽話。然而，這幾年的班主任經(jīng)歷卻讓我飽嘗了管理工作的無奈，經(jīng)常會碰到一些令自己手無足策的事情，感到那么力不從心。翻讀了，魏老師的《做新時代合格的班主任》，領(lǐng)略了其中的思想精華，方才自覺育人理念的腳跟都未站穩(wěn)。傳統(tǒng)的壓、卡方式對于今天富有個性的學生來說，已不再奏效了。班主任要更新管理育人的理念，抓準學生的心理特點，縮短與學生的心距，真正從心與心交流的角度，富于技巧的去把持學生的心理，調(diào)動學生的積極性，來共同管理集體，優(yōu)化個人的行為品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">二、班主任要成為富于思考的人</p><p class="ql-block"> 做一個班主任，看似簡單，實則很難，班級工作千頭萬緒，學生個性復(fù)雜多樣，如何將其系統(tǒng)有條理的管理好，實在是一件難事。因此班主任要成為一個富于思考的人，多想多思，讓自己成為一個智者，才能在工作中游刃有余?！蹲鲂聲r代合格的班主任》中無疑蘊含著豐富的育人管理智慧。它似一盞明燈，給了我以實際處理事物的指示，書中許多鮮活的教育案例，成為了我效仿的樣本，也使我在開展管理工作中有了更多的靈感，我努力的將書中的思想付諸實踐，同時也延伸拓展著某些做法，最終在工作中見到了一定實效，這一切不能不歸功于《做新時代合格的班主任》一書。</p> <p class="ql-block">三、班主任要一成為敢于行動的人</p><p class="ql-block"> 班主任首先應(yīng)該是個行動研究者，每個班級有各自特殊的情況，班主任不但要做個有思想的人，還要敢于行動研究，大膽實踐，摸索出一套獨特的教育管理方法。在實踐過程中，盡管會遇到種種挫折，也許在某一階段并不能成功，但教師要有足夠的信心，保持理智的頭腦，多反思，多總結(jié)，那么在班級管理以及育人方面定會有一定的收獲的！</p> <p class="ql-block">謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的聆聽</p>