<p class="ql-block"> 傾聽是一種分享，</p><p class="ql-block"> 傾聽是一種享受，</p><p class="ql-block"> 傾聽是一種收獲，</p><p class="ql-block"> 傾聽更是一種樂趣。</p><p class="ql-block"> 讓我們走進幼兒的世界，傾聽他們的聲音……</p> <p class="ql-block"> 益智區(qū)夾珠珠的夾子換成了筷子，筷子和孩子之間會發(fā)生什么有趣的事情呢？游戲時間到了，讓我們跟隨孩子開啟一段游戲之旅吧！</p> “筷”樂無窮???? <p class="ql-block"> 妍妍：今天我在益智區(qū)玩了用筷子夾珠珠的游戲，一開始老是夾不住，在盼盼的幫助下，我學會用筷子了。</p> <p class="ql-block"> 妍妍：這是我畫的不銹鋼筷子，亮亮的，輕輕的，滑滑的，吃飯的可以用它夾菜、吃飯。</p> 小調(diào)查? <p class="ql-block"> 羽羽：這是媽媽和我一起完成的調(diào)查表，經(jīng)過手機查找知道了筷子有不銹鋼的、塑料的、木頭的、竹子的……筷子上面有各種圖案、小動物、花紋……筷子可以用來夾面條、夾珠珠、做游戲……</p><p class="ql-block"><br></p> ??“筷”樂搭建 <p class="ql-block"> 清婉：陳鳳我們用筷子搭房子，橫著兩根，豎著兩根，一層一層往上加?？矗∠癫幌癖本┑镍B巢！</p> <p class="ql-block">——老師的話</p><p class="ql-block"> 在溫馨的環(huán)境中，教師在區(qū)域中準備了筷子供幼兒嘗試練習，幼兒自主地選擇了區(qū)域中的低結(jié)構(gòu)材料并用筷子夾一夾，發(fā)現(xiàn)自己遇到了一些困難，不會使用筷子。在討論中，孩子們從家?guī)砹司毩暱?，并自主試一試。在熟悉使用練習筷后，教師觀察到幼兒的需求并在墻上展示握筷子的姿勢圖，引發(fā)了幼兒在自然的游戲環(huán)境中學習使用筷子。學習使用筷子，是中班幼兒自我服務能力培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。我們班的幼兒在自主、寬松、愉悅的游戲中學習了使用筷子。關(guān)于筷子的課程，我們還在繼續(xù)，筷子是中國老祖宗留下的寶貴文化遺產(chǎn)，使用筷子的禮儀、筷子的發(fā)展文化、廢舊筷子的玩法......老師將繼續(xù)追隨孩子的腳步，和孩子一起將“筷子活動”繼續(xù)研究下去。</p>