南門小學(xué)家訪紀(jì)實(shí) <p class="ql-block"> 教育事業(yè)是愛的事業(yè)，傾注心血的愛，能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。2021年寒假如約而至，南門小學(xué)老師們愛的步伐并沒有停止。冒著淅瀝的小雨，迎著凜冽的寒風(fēng)，強(qiáng)忍著身體的不適，我也踏上了這條愛的征途。</p> <p class="ql-block"> 首先計(jì)劃去的是賓陽門街的盧知寰家，這是一個(gè)聰明的孩子，父母長年不在家，孩子一直由奶奶帶著。由于隔代親的原因使得奶奶對(duì)孫子的管理也比較散漫。在學(xué)校時(shí)，老師布置的作業(yè)任務(wù)能按時(shí)完成?？墒遣辉趯W(xué)校這孩子的學(xué)習(xí)就缺乏主動(dòng)性了。記得二年級(jí)網(wǎng)課期間到他家家訪，這孩子書上全是空白，網(wǎng)課基本沒上，但是三年級(jí)時(shí)這孩子的成績?cè)诎嗌弦廊皇侵械绕稀＿@樣一個(gè)可造之材，絕不能在我手中荒廢。</p><p class="ql-block"> 到了盧知寰家，她奶奶熱情地把我迎進(jìn)門，并且端來了水果，遞上了熱茶。我忙著向家長宣傳了一些假期安全知識(shí)后，便介紹了孩子在學(xué)校的情況，肯定了孩子的聰明，同時(shí)也指出孩子語文偏科，數(shù)學(xué)有點(diǎn)小粗心，書寫太慢等不足的地方，特別指出孩子書寫太慢是寫字姿勢(shì)不對(duì)所致。家長聽后驚訝之余，忙感謝我的細(xì)心，同時(shí)也向老師介紹了孩子在家的情況：孩子愛玩手機(jī)，不愛看課外書籍，課標(biāo)要求必讀的課外書籍沒有買……翻開孩子的寒假作業(yè)，寥寥可數(shù)的幾個(gè)字，似乎在訴說著小主人對(duì)它的“遺忘”。面對(duì)這種情況，我忙與家長溝通，在肯定奶奶為孫子付出的同時(shí)，也委婉地指出了教育孩子時(shí)應(yīng)該注意的問題，并且為孩子制定了假期計(jì)劃。奶奶一再表示感謝，臨走時(shí)，一直送我們到樓下，目送我離開。</p> <p class="ql-block"> 接著我又來到了家住金泰豪苑的周子浩同學(xué)的家中。小家伙很懂事，怕老師“迷路”，特地到樓下來迎接我?？吹轿业牡絹恚悬c(diǎn)“受寵若驚”的感覺，小眼睛里寫滿了興奮，似乎在說：“老師來我家啦！”</p><p class="ql-block"> 到了他家，家長的熱情接待讓老師的心里溫暖如春。翻開孩子的作業(yè)，數(shù)學(xué)、英語、寫字課皆已完成，只有語文還有十幾頁。不禁為孩子的認(rèn)真和家長的負(fù)責(zé)點(diǎn)贊，接著便和家長談起孩子的學(xué)習(xí)情況。通過交談了解到孩子父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，從他們平時(shí)檢查孩子作業(yè)、為孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班、買大量的書籍可以看出?？墒呛⒆拥恼Z文成績一直上不來，也是家長一直苦惱的事情。針對(duì)這對(duì)情況，我憑借改教數(shù)學(xué)前的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子提出了一些建議和措施，并為孩子制定了練字和閱讀計(jì)劃。鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)大閱讀量，把語文趕上來，朝著一中奧賽班的目標(biāo)奮斗。孩子聽罷，信心滿滿地點(diǎn)頭。家長亦是表示感謝，一再挽留吃飯。在我百般拒絕下，才不舍地送我離開。</p> <p class="ql-block"> 入戶家訪如同一場(chǎng)“及時(shí)雨”，撒播在家校兩地。拉近了家長與老師、家長與孩子、孩子與老師之間的距離。讓老師了解到孩子的家庭環(huán)境、家長的教育方式、孩子的家庭生活，也讓家長更清楚地了解孩子在學(xué)校的情況。家校配合，共同關(guān)注孩子的成長，以達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。</p><p class="ql-block"> 淅瀝的雨還在下個(gè)不停，老師們愛的腳步亦不會(huì)停。相信有了愛的澆灌，祖國的花朵會(huì)開得更加鮮艷！</p>