<p class="ql-block">業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。—韓愈</p> <p class="ql-block">水滴石穿非一日之功，每個人的成功都蘊涵在一點一滴的努力中。在這個特殊的假期里，為了夯實學生假期教育，提高學生學習質量。1月25日，我校進行了第一次線上作業(yè)檢查，全體師生互相學習借鑒，取長補短共同進步。</p> 寒假作業(yè)基本情況 <p class="ql-block">1、所有班級布置了適量的作業(yè)并幫助學生制定了詳細的假期學習計劃單。同學們都能按作業(yè)單執(zhí)行作業(yè)計劃。</p><p class="ql-block">2、都能從學生實際出發(fā)，從基礎知識抓起。如：語文根據學生的薄弱環(huán)節(jié)，對學生進行針對性的強化訓練。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3、對于布置的假期作業(yè)，老師們建立了適合自己和班級的作業(yè)檢查平臺，并及時加以指導。</p> <p class="ql-block">小組建設成果，經過精心培養(yǎng)的小組長認真負責，每天按時匯報。</p> <p class="ql-block">有些老師親自督促，對不完成作業(yè)的的同學及時提醒，有些老師還建立了自己的學科交流群。</p> 肯定之處 <p class="ql-block">1、大多數學生們書寫比較認真。</p><p class="ql-block">2、有的老師們通過微信群對學生的作業(yè)疑點有交流，指導，還有的老師對學生作業(yè)有批閱，評價。</p><p class="ql-block">3、大多數老師一直在與學生保持著溝通，體現了老師對學生認真負責的態(tài)度，也提高了學生的學習積極性。</p> <p class="ql-block">朱愛斌老師對每一個學生一周的作業(yè)評價</p> <p class="ql-block">4、班主任老師一直沒離開自己的學生，一直在督促，鼓勵，鞭策自己的孩子們。</p> 不足之處 <p class="ql-block">1、個別學生的書寫習慣比較差，書寫不規(guī)范，作業(yè)面較差，無論是語文，數學還是英語字跡潦草，有些看不清字。</p><p class="ql-block">2、同一班級的作業(yè)質量差別比較大。</p><p class="ql-block">3、部分學生存在不完任務的現象，作業(yè)提交不及時，需要老師與家長多聯系、多溝通。</p><p class="ql-block"><br></p> 下階段工作思路 <p class="ql-block">1、關注到每一個學生。</p><p class="ql-block">2、加強對學生養(yǎng)成良好書寫習慣的教育，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的作業(yè)面，卷面。</p><p class="ql-block">3、加強家校聯系，取得家長的配合，提高作業(yè)質量。</p><p class="ql-block">4、定期檢查和抽查相結合，每次檢查有側重點。</p> <p class="ql-block">不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。感謝廣大老師的無私付出、真誠奉獻。希望孩子們能不負師恩父母恩，努力腳步不停歇。</p>