“停課不停學(xué)”藝新幼兒園品格教育打卡之大班第五天

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瑞士教育心理學(xué)家皮亞杰則認(rèn)為人類(lèi)的道德發(fā)展是由無(wú)律、他律（5歲到8歲）再至自律（8歲到9歲）階段，而幼兒期正是從他律發(fā)展到自律的重要時(shí)期。總而言之，幼兒階段正是人格形成的奠基期，掌握培養(yǎng)好品格的時(shí)機(jī)，是為人父母與幼兒教師應(yīng)有的責(zé)任。良好的品格應(yīng)該是多維的、全面的。 一個(gè)人的品格影響其終身發(fā)展！3-6歲階段更是孩子品格發(fā)展的奠基時(shí)期，應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)。 公益課實(shí)施通知模板： 關(guān)鍵時(shí)刻看實(shí)力，日常工作看專(zhuān)業(yè)！我園根據(jù)教育部《利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“停課不停學(xué)”》的文件精神，為了更好地讓每個(gè)孩子在家里真正“停課不停學(xué)”“品格教育不停步”，讓家長(zhǎng)們都放心，我們園與北京德耕教育經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，秉持專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，開(kāi)啟了全免費(fèi)的“公益版兒童品格家庭教育課程”，希望在未來(lái)的21天中，各位家長(zhǎng)能夠跟隨學(xué)習(xí)計(jì)劃，與孩子一起學(xué)習(xí)、互動(dòng)，在溫馨的親子???時(shí)光中培養(yǎng)孩子的良好品格。這是您的責(zé)任，更是孩子的幸福！ 課程時(shí)間：1月22日—2月13日，共計(jì)21天教學(xué)方式：①班級(jí)教師專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，②幼兒聽(tīng)讀繪本與親子活動(dòng)相結(jié)合；課程目標(biāo)：①培養(yǎng)幼兒良好的品格、培養(yǎng)四十項(xiàng)社會(huì)技能；②提升幼兒社會(huì)性、閱讀、思維、語(yǔ)言等多方面能力；③提升家庭教育水平與陪伴質(zhì)量。 今天我們要一起學(xué)習(xí)兩個(gè)新的任務(wù)，任務(wù)一：聽(tīng)讀故事《14只老鼠挖山藥》，感受小老鼠一家相親相愛(ài)、互幫互助、尊老愛(ài)幼的家庭氛圍，并討論“學(xué)習(xí)計(jì)劃”中的相關(guān)問(wèn)題；任務(wù)二：親子活動(dòng)《大家一起做晚餐》，鼓勵(lì)孩子參與到今天的晚餐制作中，就像《14只老鼠一樣，大家一起努力做一頓香噴噴的山藥晚餐，享受和家人一起勞作的快樂(lè)。 通過(guò)閱讀繪本讓孩子知道在人際交往中偶爾被忽視是正常的以及孩子知道被忽視的時(shí)候不要妄自菲薄，要學(xué)會(huì)找一些有趣的事情轉(zhuǎn)移自己的注意力?? 讓幼兒明白是家中的一份子，了解樂(lè)于幫助爸爸媽媽?zhuān)懻摯笞匀坏氖澄?。懂得?lè)于助人體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)。 今日品格打卡 幼兒園的兒童多數(shù)都處于3-6歲，這個(gè)時(shí)期的幼兒正是性格形成和發(fā)展的重要階段，是塑造人格的初級(jí)階段。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人在幼兒時(shí)期的熏陶和教育對(duì)其人格的形成具有決定性作用。正如俗語(yǔ)所說(shuō)“三歲看到老”，人的素質(zhì)和思想品德多數(shù)都形成于幼兒時(shí)期。所以在幼兒園教育中滲透品格教育是必要的。 “品格教育”主要培養(yǎng)孩子未來(lái)所需要的做人、做事和與人相處所需要的道德、人格和社會(huì)能力。包括仁愛(ài)、尊重、樂(lè)觀(guān)、自制、主動(dòng)、創(chuàng)造等。品格教育是做人的教育。是根的教育，是積極向善的教育。讓孩子們擁有良好的品格，是致力于孩子發(fā)展的重要目標(biāo)。“停課不停學(xué)” “品格教育不停步”在兒童品格教育的路上讓我們攜手一路同行，堅(jiān)持堅(jiān)守！讓我們的孩子擁有愛(ài)心責(zé)任計(jì)尊重的美德，擁有獨(dú)立，自信的人格，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事，會(huì)共處，會(huì)做自己！??????