<p> 為進(jìn)一步提高課題組“智慧作業(yè)”微課制作的水平，促進(jìn)新媒體新技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用，提升課題組成員信息化素養(yǎng)，1月24日，由課題組成員第二批智慧作業(yè)評(píng)審專家胡珊珊老師為大家系統(tǒng)梳理微課錄制技巧，期間也邀請(qǐng)了其他對(duì)智慧作業(yè)微課錄制感興趣、渴求自身發(fā)展的老師共同探究智慧作業(yè)微課錄制的方法。</p> <p> 胡珊珊老師首先介紹了自己的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，以此激發(fā)課題組老師對(duì)自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。</p> <p> 胡珊珊老師從四個(gè)方面展開(kāi)本次培訓(xùn)，一是如何搶題，二是如何錄制，三是如何上傳，四是如何過(guò)審。</p> <p> 與會(huì)老師們聽(tīng)得很認(rèn)真，與之前培訓(xùn)有所不同的是，本次會(huì)議是實(shí)操，各位老師帶上筆記本電腦，跟著胡老師的講解操作，不明白的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)解答。</p> <p> 對(duì)于系統(tǒng)改版后智慧作業(yè)微課的上傳中題型的選擇，胡老師根據(jù)自己審核微課過(guò)程中退稿較多的情況，還做了專門的介紹，為老師們成功過(guò)審提供了寶貴的意見(jiàn)。</p> <p> 課題組成員也一一分享自己在微課錄制過(guò)程中的收獲與體會(huì)，并就一些出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題展開(kāi)討論，很快現(xiàn)場(chǎng)氣氛被推入高潮。</p> <p> 會(huì)后，課題組成員紛紛表示本次會(huì)議收獲頗豐，為后續(xù)智慧作業(yè)微課錄制找到了理論和技術(shù)支持。</p> <p> 相信通過(guò)本次會(huì)議，課題組成員錄制微課的質(zhì)量會(huì)越來(lái)越好，也能更好地幫助身邊的老師解決微課錄制的問(wèn)題。（樂(lè)平市第九小學(xué) 胡珊珊）</p>