<p class="ql-block"> 《位置與方向》是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的數(shù)學(xué)常識(shí)，實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)，有力的體現(xiàn)了新課標(biāo)中指出的“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)"這一基本理念。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)方向，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。附小三年級(jí)學(xué)生利用假期，觀察生活，根據(jù)預(yù)習(xí)，繪制地圖，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有了初步認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">動(dòng)動(dòng)小手，繪制出自己家的地圖，雖然略顯稚嫩，但是一目了然。</p> <p class="ql-block"> 將已有的前、后、左、右的方向知識(shí)與東、南、西、北建立聯(lián)系，體會(huì)生活中經(jīng)常要用方位的知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的、被動(dòng)的接受過程，而是體驗(yàn)探索、實(shí)踐活動(dòng)的過程。只有在生活中去實(shí)踐，去學(xué)習(xí)，才能真正學(xué)會(huì)知識(shí)，而學(xué)習(xí)的最終目的就是應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)踐活動(dòng)是需要學(xué)生主動(dòng)參與并進(jìn)行創(chuàng)造的活動(dòng)。多引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也有利于學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用！</p>