找到專斷和放任間的“甜蜜點(diǎn)”——西關(guān)小學(xué)三（3）班《不輸在家庭教育上》第36期讀書分享

斜陽(yáng)脈脈

有這樣一則新聞：秦女士是小學(xué)老師，她對(duì)兒子的要求永遠(yuǎn)是高分，當(dāng)看到班上一半的孩子都考了滿分，而兒子才考了98分，她覺(jué)得孩子愚鈍；孩子不能自覺(jué)地完成作業(yè)，、不愿堅(jiān)持、懼怕失敗，也讓她很苦惱；她覺(jué)得自己特別失敗，便抑郁了。其實(shí)，秦女士的心理焦慮是我們大部分家長(zhǎng)的育兒情緒的縮影。 　　教育就像生活一樣，總會(huì)有很多問(wèn)題相伴。強(qiáng)健型父母最大的優(yōu)點(diǎn)就是，他們能正視問(wèn)題，享受與孩子一起解決問(wèn)題的快樂(lè)和收獲。今天，就讓我們走進(jìn)書中一起找到專斷和放任間的“甜蜜點(diǎn)”。 　　要成為更好的父母，首先多些陪伴，使孩子們更有安全感。 如果父母給孩子報(bào)的培訓(xùn)班、特訓(xùn)班之類的課程太多，他們與孩子見(jiàn)面的時(shí)間就會(huì)減少，更不用說(shuō)是在孩子身邊了，連說(shuō)話的空間都沒(méi)有了。父母的陪伴是孩子安全的保證，因此，做父母，陪伴孩子也是父母義不容辭的責(zé)任。不像2小時(shí)，24小時(shí)和孩子在一起，這取決于你的陪伴質(zhì)量。 多長(zhǎng)時(shí)間能放下手機(jī)，放下工作，放下煩惱世事，認(rèn)真關(guān)注眼前的孩子，誠(chéng)懇接受與欣賞，全心全意融入他的世界。因此，職場(chǎng)媽媽們，不要用長(zhǎng)時(shí)間地陪伴來(lái)彌補(bǔ)懶散的品質(zhì)。母親十分辛苦，白天要應(yīng)付繁雜的工作，下班要應(yīng)付搗亂的孩子，實(shí)在是勞累過(guò)度。 但做父母的日子，卻沒(méi)有什么捷徑。作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：家長(zhǎng)是有期限的。小嬰兒是上帝賜予我們的禮物，如果你不珍惜，上帝就會(huì)取回。小孩子并不是心不在焉，下班后只要花兩個(gè)小時(shí)，半個(gè)小時(shí)就行了。 　　其次，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。 事實(shí)上，兒童在很小的時(shí)候就有了自己的思考和判斷能力，雖然他們不擅長(zhǎng)與人為善，但他們有自己的思維。假如孩子告訴了你他的想法，家長(zhǎng)一定要注意，千萬(wàn)不要以為孩子還小，不懂任何事情，更不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判。 每個(gè)人都希望在心里得到別人的尊重，小孩子也不例外。身為家長(zhǎng)的我們，都容易形成思維定勢(shì)，總是喜歡不經(jīng)意地?cái)[出一副嚴(yán)肅的姿勢(shì)來(lái)教育孩子，指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，這樣往往會(huì)傷害到孩子。 事情就是這樣，我們是否認(rèn)真考慮過(guò)孩子為什么這么做？究竟他心里在想些什么？此時(shí)，我們應(yīng)該增加自己的親和力，讓孩子們感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的尊重和關(guān)心，這樣就可以毫無(wú)顧慮地把自己的想法和感情表達(dá)出來(lái)。 　　第三，給孩子犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，避免獨(dú)裁。 有些家長(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，但是孩子不能理解，原因是什么？因?yàn)楦改该τ诂嵤露譄o(wú)暇顧及鼓勵(lì)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這樣做沒(méi)有任何意義，也不能起到應(yīng)有的激勵(lì)作用，孩子很敏感，能夠感受到父母的敷衍，又特別重視父母的態(tài)度，所以家長(zhǎng)的敷衍態(tài)度不僅不能起到鼓勵(lì)的作用，反而會(huì)打擊孩子的自信心。 實(shí)際上，家長(zhǎng)應(yīng)該有針對(duì)性地給予鼓勵(lì)，讓孩子明白，家長(zhǎng)就是要了解具體情況，關(guān)心自己。家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行教育，不要怕孩子犯錯(cuò)，也不要在事情發(fā)生之前就把孩子限制在這里。父母的言傳身教，遠(yuǎn)不是孩子犯錯(cuò)后才學(xué)會(huì)的有效方法。另一些人說(shuō)“失敗是成功之母”，因此孩子的錯(cuò)誤不會(huì)白白發(fā)生，而是為成功鋪路。 　　第四，經(jīng)常稱贊孩子們的優(yōu)點(diǎn)。 家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是必不可少地激勵(lì)，如果孩子做完一件事后努力工作，能得到爸爸表?yè)P(yáng)，他就會(huì)更有成就感，更有動(dòng)力去做不同的小事。獎(jiǎng)勵(lì)與贊揚(yáng)是不同的，比如孩子有進(jìn)步，做事很努力，父母可以給孩子鼓勵(lì)。 鼓勵(lì)注重孩子能力的發(fā)揮，尊重孩子的努力，幫助孩子從內(nèi)心獲得一種價(jià)值感，鼓勵(lì)他們肯定自己的長(zhǎng)處和長(zhǎng)處，但不鼓勵(lì)他們通過(guò)戰(zhàn)勝他人來(lái)獲得成功。鼓勵(lì)孩子更多地關(guān)注內(nèi)在的自我激勵(lì)，而不是對(duì)其進(jìn)行價(jià)值評(píng)價(jià)。 當(dāng)孩子遇到挫折，內(nèi)心受到挫敗，沒(méi)有勇氣面對(duì)艱難的挑戰(zhàn)時(shí)，更應(yīng)該鼓勵(lì)，因?yàn)楣膭?lì)包含了父母對(duì)孩子的支持和信任，它有助于孩子建立自信。 　　最后，我想引用書中的一句話來(lái)自勉：真正優(yōu)秀的父母，不是為孩子設(shè)置嚴(yán)苛規(guī)則的父母，也不是無(wú)底線付出的父母；而是愿意反思，不斷自我成長(zhǎng)的父母。