<p class="ql-block">近段時間，除了周末，我每天早上起床前都會為同學們推薦或兩首或三首古詩，引領孩子們充分利用晨誦時間，認真誦讀了近一半的《小學生必背古詩75首》。大家每天堅持抄寫、背誦這些膾炙人口的經(jīng)典古詩，每天堅持朗讀打卡，表現(xiàn)出了<span style="font-size:18px;">濃厚的學習興趣和可貴</span>的自覺性。</p> <p class="ql-block">為了檢驗同學們的誦讀成果，我們在元月二十九日晚上，利用釘釘直播的形式，成功召開了一次小小的班級賽詩會，孩子們在家長的幫助下，積極參與，踴躍分享，成效顯著，可喜可賀！</p> <p class="ql-block">“老師已經(jīng)為大家推薦到了第三十六首古詩，我已經(jīng)背會了三十六首！”“我已經(jīng)背會了三十四首?！薄拔乙呀?jīng)背會了三十五首！”聽到孩子們滿滿的自豪感，老師和家長朋友們滿滿的幸福感由然而生。</p> <p class="ql-block">“不怕慢，只怕站?！鼻斑M的路上我們誰都不會消極觀望，大家攜手同行，勇往直前。平時不愛課堂發(fā)言的雷家鳴同學，古詩朗讀有板有眼，令我們刮目相看。</p> <p class="ql-block">“熟讀成誦子自知”，古詩積累重在記誦。同學們把自己喜歡的“古詩中的春夏秋冬”，用悅耳動聽的童聲展現(xiàn)出來，別有一番情趣。</p> <p class="ql-block">古詩中的鳥語花香，有聲有色；古詩中的桃紅柳綠，五彩繽紛。同學們在誦讀經(jīng)典中欣賞大自然的七彩畫卷，陶醉大中華的燦爛文明，何其有幸！何其快哉！</p> <p class="ql-block">“詩言志”，表達詩人豐富的內(nèi)心感受；“詩言情”，抒發(fā)詩人深厚的思想情感。在展示“我最喜歡的送別友人的古詩”環(huán)節(jié)，最搶眼的是張沐妍同學，把《贈汪倫》準確流利地背給大家聽，的確讓大家眼前一亮！</p> <p class="ql-block">花落強手，名花有主。一個多小時的直播，全班同學的積極參與，值得慶賀，我們的賽詩會圓滿成功！</p> <p class="ql-block">為促進孩子的健康成長，家長朋友們的大力支持和傾情鼓勵，是我們努力前進的強大動力。衷心感謝一路有你！</p> <p class="ql-block">重引領、重教導是我們?yōu)槿藥熣叩穆氊煋?，多鼓勵、多配合是我們家長朋友的負責態(tài)度。只要大家齊心協(xié)力，孩子們明天一定前程似錦！</p> <p class="ql-block">草擬一詞，聊作結語。不當之處，敬請指正。</p><p class="ql-block"> 清平樂 賽詩會</p><p class="ql-block"> 零一廿九，</p><p class="ql-block"> 笑將牛尾摟。</p><p class="ql-block"> 不是強者不出手，</p><p class="ql-block"> 出手就知有。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 古詩貴在誦讀，</p><p class="ql-block"> 日積月累早謀。</p><p class="ql-block"> 今日勤奮好學，</p><p class="ql-block"> 何愁積淀深厚？</p><p class="ql-block"><br></p>