公明“萌虎”鬧新春系列活動—“傳遞動聽親子閱讀聲音”朗讀活動

張小馬

親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。當(dāng)爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非?？鞓返氖虑?，進而更愿意自發(fā)地去進行閱讀。為了豐富學(xué)生寒假生活，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，幫助同學(xué)們度過一個充實、快樂、有意義的假期，公明路小學(xué)舉辦了一系列具有實踐性、趣味性的特色活動，開展了“傳遞動聽的親子閱讀聲音”為主題的朗讀活動，以家庭為單位，選擇合適的書目或篇章，進行親子共讀。接下來，就讓我們一飽耳福吧！ 一（1）班黃一桐《在一起》 三四班屈妙言《逃家小兔》 一（1）班苗家碩《漢樂府江南》《四季》 三（四）班沈熙澤《牽一只蝸牛去散步》 三（4）班張琬詒《大世界和小夢想》 一（1）班邊昱碩《雪地里的小畫家》 三一班馮冰潔《孤獨的小螃蟹》 三四班羅凱琳《柳林風(fēng)聲》 三四班謝卓爾《愛，像風(fēng)一樣》 三一班龐皓元《大青樹下的小學(xué)》 三四班劉昕奕《逃家小兔》 三一班羅姍姍《愚公移山》 一（1）班王思琪《比尾巴》 通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。讓我們行動起來，一起讀書吧！