<p class="ql-block"> 讀一本好書，就像是和一位品德高尚的人談話，這個假期有幸讀了《正面管教》一書，書中很多概念如同給我打開了一扇如何與學(xué)生更加友好、親密的大門，讓我意識到自己不成熟的經(jīng)驗教育觀念需要進行一次去其糟粕的大變動。</p> <p class="ql-block"> 《正面管教》是一本由美國簡·尼爾森編著，玉冰翻譯而成的作品，它是一本讓數(shù)百萬孩子、父母和老師受益終生的經(jīng)典之作。什么是正面管教？簡單來說，就是一種區(qū)別于嚴(yán)厲和驕縱的管教方式。正面管教會給孩子有限的選擇和在規(guī)則以內(nèi)的自由，但它也和驕縱不同，不會給孩子無限的自由和無限的選擇，旨在培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，將孩子當(dāng)做社會人一樣尊重、平等的對待，而不是粗暴的發(fā)出指令，或是滿足孩子的所有要求。</p> <p class="ql-block"> 這本書中說，正面管教就是正向鼓勵。首先，不要對孩子懲罰，也不要過分驕縱，給孩子一定的自由的同時也要建立一定的規(guī)則，并且在和孩子的交流過程中，要把孩子當(dāng)做一個平等的社會人來對待，給予尊重和關(guān)注，用和善堅定的態(tài)度來傳遞訊息，目的是讓孩子能夠自覺遵守規(guī)則，從錯誤中學(xué)習(xí)，改善不良行為等，從而建立一個社會人應(yīng)有的社會責(zé)任感和集體榮譽感。家長或者教師要實施好正面管教，要清楚懲罰存在的問題、驕縱孩子的問題，并且掌握正面管教的方式，根據(jù)孩子的特征和具體的情況用好正面管教這個工具。</p> <p class="ql-block"> 其次，要多鼓勵，而不是多贊揚。鼓勵是給孩子們提供機會，讓他們培養(yǎng)“我有能力，我能貢獻，我能影響發(fā)生在我身上的事情”；鼓勵是教給孩子們在日常生活和人際關(guān)系中所必需的人生技能和社會責(zé)任感；鼓勵是幫助孩子感覺好起來從而做的更好的一個擁抱，他們會因為自己的獨特之處而受到不加評判的珍惜。我們能為孩子做的最有益的事情，就是教孩子學(xué)會自我評價，而不是讓他們依賴于別人的贊揚。</p> <p class="ql-block"> 第三，教會孩子把犯錯當(dāng)成學(xué)習(xí)的大好時機。就如書中所說每個人都會犯錯誤，所以更有益的做法是把錯誤當(dāng)做學(xué)習(xí)的機會，而不是表明了自己能力不足。當(dāng)學(xué)生能夠真正理解了可以通過犯錯誤來學(xué)習(xí)時，他們就能從錯誤中獲得有價值的幫助的機會，讓孩子意識到錯誤是一個讓事情變得更好的機會。</p> <p class="ql-block"> 最后，就是要確保把愛的訊息傳遞給孩子。作為老師，要確保把愛的信息傳遞給孩子，讓其能夠感受到我們的愛，這樣不但能夠取得積極的效果，而且還會體驗到更多的快樂。這點我深有同感，許多次我和學(xué)生們都是在愛的信息傳遞中消除隔閡，增進感情。</p> <p class="ql-block"> 無論在教學(xué)中還是在班級管理中，我們總是習(xí)慣要學(xué)生控制自己的行為，其實作為老師，我們更應(yīng)該學(xué)會控制自己的行為?！墩婀芙獭愤@本書就像指向標(biāo)，指引我們前進的道路，今后我會克制自己易怒的脾氣，努力把自己修煉成為一個更理性、更溫和的老師，以和善而堅定的態(tài)度和學(xué)生一起探討解決問題的好辦法。</p>