“架”起溝通橋梁 “訪”出關愛溫度 ——世紀學校九年級家訪工作紀實

世紀學校初中部

蘇霍姆林斯基說過：教育幸福的密碼就藏在于家庭與學校共育當中。而家訪就是將兩股力量凝聚在一起的粘合劑。 “親其師，則信其道；信其道，則循其步”，家校彼此的信任是做好教育的前提和基礎，而家訪正是家校聯(lián)系的暖心紐帶。一場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”讓學生們度過一個加長版的假期，為落實立德樹人的根本任務，踐行教書育人使命，助力九年級學生沖刺中考，安撫學生和家長由于延遲開學帶來的焦慮情緒，九年級有序開展了家訪工作。 積極籌備細致安排 2022年2月6日上午，世紀學校九年級召開家訪及假期工作推進會，彭校長指出九年級教師要充分利用這次入戶家訪，做到與家長和學生面對面交流和溝通學習中存在的問題。特殊時期，為確保家訪活動順利進行，會上對家訪活動流程、注意事項、人員分工等做出了具體安排。 在做好疫情防控的前提下，九年級的老師們在會議結(jié)束就開始了家訪的準備工作。為確保家訪工作落到實處，九年級的老師們“深度備課”，有針對性的商討家訪對象在學校的表現(xiàn)，并事先擬好談話提綱，做實家訪前的工作要求，制定詳細的實施方案，以“電話預約、登門家訪”的形式，制定家訪路線，帶著感情走進學生家中，帶著教育政策、學校發(fā)展思路和教育理念深入學生家庭，或者在防疫區(qū)對學生進行了家訪。 溫度家訪共建橋梁 “最美的遇見，最真摯的交流”是我們本次家訪活動的主題。讓老師走進家庭里面，去聽一聽孩子的聲音，去看一看他們最自然的狀態(tài)；讓家長走進老師的心里，去說一說教育道路中的疑惑，去試一試新的角度新的心態(tài)看孩子。在家訪中，教師們悉心觀看了孩子的作業(yè)和學習情況，一對一進行了指導，并叮囑孩子要認真學習，完成作業(yè)，有疑問要及時進行反饋，進行求解。要求學生自覺完成寒假作業(yè)，加強體育鍛煉，減少手機的使用。特別是九年級學生要按時完成體育老師布置的假期體育作業(yè)，有針對性地進行體育中考項目訓練，爭取有新的突破。 宅家學習，完美抗疫 疫情期間，老師們線上答疑解惑、作業(yè)批改、電話家訪樣樣不誤、樣樣精彩。同學們的學習熱情被充分調(diào)動起來，許多同學無論是假期作業(yè)或是錯題整理反思，都做得有條有理，收獲滿滿。雖然居家學習，但我們是超級認真的，在家學習的時間，更是展示優(yōu)秀學習力的時候。讓我們一起來看看家訪過程中呈現(xiàn)出來的優(yōu)秀作業(yè)吧…… 家校共育訪有所獲 念念不忘，必有回響。家訪結(jié)束后，各班及時將家訪情況進行記錄，并將家訪中遇到的問題和有效的建議進行總結(jié)，收集整理有效的家訪反饋內(nèi)容，形成詳細記錄。為確保家訪的時效性和延展性，2月6日晚上，九年級召開線上主題班會。此次主題班會強化了線上線下學生的精準指導，織牢織密了家訪工作網(wǎng)。師愛暖人心，今后，世紀學校將繼續(xù)積極構(gòu)建家庭教育和學校教育的“命運共同體”，把家訪工作持續(xù)深入開展下去，努力走向有溫度、有深度的家訪，助力學生全面發(fā)展、健康發(fā)展。 寒梅暗香只因堅守理想，家訪情濃只為教育情懷。深知身在情長在，凜冬將遠暖春來，師生相伴朝暮長，不啻微茫同趨光。九年級的老師，肩上有責，手中有法，眼中有人，心中有愛。九年級的學子，手上有招，腳下有力，臉上有笑，前方有光！家訪，是一場行走的教育。行走在溫度與效度中，行走在“疫情”背景下，同頻共振，聚愛之力，走進學生家中，真正走心、走實。在富有親情的“零距離”交流中，在亦師亦友的溝通中，搭建起家校合作的橋梁，凝聚起強大教育合力，真正為學生的健康成長保駕護航，助力九年級學子圓夢中考。