<p class="ql-block"> 為推進(jìn)271BAY支持下的大單元整體學(xué)習(xí)全面落地，提升學(xué)校課程、課堂育人水平，打造課程領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)、育人水平高的專家教師團(tuán)隊(duì)，營造濃厚的課程研究氛圍，實(shí)現(xiàn)精品學(xué)程全覆蓋，保證每一個(gè)學(xué)程能用、好用、能達(dá)到出版的水平，再次提升教師、成長學(xué)生，打造品牌學(xué)科，濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)政治學(xué)科為期5天的寒假課程研究活動(dòng)拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 上午8:00—10:00，普通高中思想政治課標(biāo)組核心成員、北京中學(xué)特級(jí)教師張莉老師結(jié)合學(xué)程中存在的問題，以“大單元整體學(xué)習(xí)學(xué)程如何更好的在課堂落地”為題給老師們做了指導(dǎo)和培訓(xùn)。張莉老師指出，修訂完善學(xué)程文本、實(shí)現(xiàn)課堂的落地實(shí)施要做到以下六點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1、模塊整體設(shè)計(jì)要堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向。單元負(fù)責(zé)人進(jìn)行主題會(huì)商，依照課標(biāo)，做好總體架構(gòu)，遵循螺旋式上升、循序漸進(jìn)原則劃分單元主題，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)大單元整體學(xué)程。</p><p class="ql-block">2、針對單元整體設(shè)計(jì)中的問題進(jìn)行會(huì)商，步步為營，各個(gè)擊破。設(shè)計(jì)之前要對學(xué)情進(jìn)行把脈例如學(xué)生的困惑、疑問、盲區(qū)、誤區(qū)、成長煩惱、思維開發(fā)點(diǎn)、思維品質(zhì)點(diǎn)、情感共鳴點(diǎn)、價(jià)值兩難處等等。</p><p class="ql-block">3、結(jié)合單元整體設(shè)計(jì)內(nèi)容、情境、問題、任務(wù)、評(píng)價(jià)等明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)撰寫過程中要注意大小目標(biāo)互相關(guān)照、邏輯一致、各要素應(yīng)用聚焦目標(biāo)、以學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，簡單理解即從學(xué)情出發(fā)----目標(biāo)確定---到路徑推進(jìn)----到資源、方式選擇與應(yīng)用——都指向單元目標(biāo)的達(dá)成。</p><p class="ql-block">4、單元整體設(shè)計(jì)，擬選能夠牽動(dòng)貫通內(nèi)容、情境、問題、任務(wù)、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)議題 ?！白h題”撰寫過程中要生動(dòng)、有情境、有內(nèi)容、有態(tài)度立場，要注意總分議題互相關(guān)照、邏輯合理、各要素應(yīng)用從屬總議題，注意素養(yǎng)立意。</p><p class="ql-block">5、單元整體設(shè)計(jì)，活動(dòng)安排注意順暢合理?；顒?dòng)也應(yīng)互相關(guān)照，銜接自然，前后呼應(yīng)，問題嵌入，提供參與機(jī)會(huì)，做好過程小結(jié)評(píng)價(jià)，堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向?；顒?dòng)設(shè)計(jì)注意互相借力，聚焦問題，結(jié)合環(huán)節(jié)特點(diǎn)，盡可能留給學(xué)生空間和活力展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，注意師生共同做好小結(jié)反思，促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成，提高素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">6、單元整體設(shè)計(jì)，情境故事 真實(shí)合理簡約。恰切的情境載體，可以讓學(xué)生在思考問題和觀點(diǎn)表達(dá)有話說，有體驗(yàn)和感悟。</p><p class="ql-block"> 聽完張莉老師的報(bào)告，老師們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 接下來韓守青主任對兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（271BAY支持下大單元整體學(xué)習(xí)學(xué)程資源高質(zhì)量創(chuàng)編以及課堂高效使用標(biāo)準(zhǔn)）進(jìn)行培訓(xùn)。韓守青主任強(qiáng)調(diào)，大單元整體學(xué)習(xí)學(xué)程設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)以學(xué)生為中心以學(xué)生思維訓(xùn)練為主攻方向，學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)活動(dòng)全部以學(xué)生為中心來敘寫、來設(shè)計(jì)，所有學(xué)習(xí)情境、資源，充分鏈接學(xué)生已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活。</p> 下午和晚上老師們按照集團(tuán)要求和安排，跨校組成研究共同體，分小組進(jìn)行研究。以下是老師們在研究過程中的精彩瞬間。 不知不覺一天的研究結(jié)束了，老師們?nèi)猿两谘芯康目鞓分?..... <p class="ql-block"> 最后，韓守青主任為今日優(yōu)秀個(gè)人發(fā)放獎(jiǎng)品。??????</p>