<p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> </b><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">閱讀是學(xué)習(xí)語言的重要途徑, 多閱讀有利于增強(qiáng)英語語感和識(shí)記單詞, 熟悉語法, 所以應(yīng)該大量廣泛進(jìn)行.</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 說到英文閱讀，這里更廣泛使用的就是原版繪本，繪本大都裝幀精美、畫風(fēng)兒童氣息較濃，故事所營(yíng)造的氣氛更可以將孩子帶入一個(gè)無盡的想象世界，讓孩子和故事中的角色一起經(jīng)歷、感受。當(dāng)孩子閱讀這些故事時(shí)，還可以大大提高孩子的語言能力，增加生活體驗(yàn)、幫助孩子構(gòu)建、培養(yǎng)多元化智能水平。閱讀原版繪本可以提高孩子以下能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">1.提升孩子的藝術(shù)感受</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 英文繪本中不少插畫都是國際級(jí)別大師的作品，畫面沖擊力強(qiáng)、色彩鮮明、主要人物鮮活可愛，這些都能夠最大化的吸引孩子的注意力以及培養(yǎng)孩子對(duì)繪本閱讀的興趣，同時(shí)培養(yǎng)了孩子的審美，也激發(fā)著孩子的想象力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">2.培養(yǎng)孩子英語思維</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 原版繪本中融入了國際化的教育理念，同時(shí)，也浸入了原汁原味的英語思維模式。孩子通過閱讀繪本，自然的理解文中語言結(jié)構(gòu)，這是一種潛移默化的影響，而這種影響，在孩子向后多年的英語學(xué)習(xí)中，更會(huì)起到至關(guān)重要的作用。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 英語思維，簡(jiǎn)單來說，實(shí)際上就是在運(yùn)用英文進(jìn)行溝通的過程中，減少了說出英語之前，要先用力的思考并生硬的翻譯再說出口的過程，讓孩子真正的擺脫“啞巴英語”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">3.詞匯量的增加和強(qiáng)化</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 進(jìn)行英文閱讀時(shí)，選擇難度和孩子現(xiàn)有英文水平相當(dāng)?shù)臅?閱讀等級(jí))，在孩子遇到新的、不認(rèn)識(shí)的詞匯時(shí)，繪本能夠以生動(dòng)形象的形式出現(xiàn)，而不是像傳統(tǒng)課堂一樣去死記硬背。另外，繪本中往往設(shè)計(jì)一些不斷重復(fù)的詞匯組成語句，孩子在閱讀一次繪本，不斷重復(fù)這些詞匯，即可以加深孩子對(duì)單詞的記憶，而一本好的繪本，孩子可能會(huì)重復(fù)閱讀的次數(shù)也同時(shí)在逐步提高孩子對(duì)詞匯的記憶水平。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">4.語音語感的培養(yǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> “中式英語發(fā)音”可以說是多少七零、八零后父母在英語學(xué)習(xí)路上的夢(mèng)魘，雖然過了四、六級(jí)乃至八級(jí)，可還是有多少人基本從來沒開口說過，全部糾結(jié)都在“發(fā)音”二字。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 大部分英文繪本都帶有原版音頻，在閱讀過程中我們可以充分利用音頻資料去讓孩子感受地道的發(fā)音以及語調(diào)，更可以在理解的基礎(chǔ)上，有效的去“磨耳朵。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 孩子在養(yǎng)成英文閱讀的習(xí)慣以后，大量的閱讀，會(huì)讓孩子慢慢的感受到英文語言的表述形式，這樣便形成了語感，而高水平的語感更是幫助孩子在英語應(yīng)試能力中不可欠缺的一個(gè)重要因素。</b></p> 713張玉宸 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><i>張玉宸的作品 讀完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>《柳林風(fēng)聲》和《小屁孩日記》進(jìn)行中</i></b></p> 713徐粵鴻 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《彼得 潘》完成</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><i>第三本書《蒙面?zhèn)b佐羅》進(jìn)行中</i></b></p> 713趙奕軒 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>趙奕軒的作品，讀完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》</i></b></p> 713鞏哲汐 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>鞏哲汐的作品 讀完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><i>第二本書《萬圣節(jié)奇遇記》完成??</i></b></p> <p class="ql-block">《睡谷傳奇》進(jìn)行中</p> 714安欽杰 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》完成，《彼得潘》進(jìn)行中</i></b></p> 714張可遇 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>張可遇的作品</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>完成《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，《彼得潘》進(jìn)行中</i></b></p> 713江子桓 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>江子桓的作品</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》完成，《萬圣節(jié)奇遇記》進(jìn)行中</i></b></p> 713王澤祥 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><i>王澤祥的作品</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><i>王澤祥完成《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，第二本書《神奇樹屋》進(jìn)行中</i></b></p> 713陳曦婕 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><i>陳曦婕的作品 完成《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><i>《風(fēng)中奇緣》進(jìn)行中</i></b></p> 714陳昶潤(rùn) <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>陳昶潤(rùn)的作品 完成《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》</i></b></p> 713于雅涵 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>于雅涵的作品，完成《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》</i></b></p> 713胡耀翔 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><i>胡耀翔的作品 完成《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》</i></b></p> 714遲瓔敏 701武意航 702王瀚澤 705王李鑫 713王際博 714丁浩哲 703楊燕嬌 710 陳子墨 706薛子涵 709崔珈碩 703馬躍軒 703紀(jì)浩宇 706賈小寒 705龔思丹 707張嘉棟 708薛雨涵 709 ? 戚婧怡 707石鼎涵 714陳思羽 710 郝一默 713于子焱 705薛圣和 706王譽(yù)霖 712徐曉雨 705逄璇 708王薇淇 714趙一諾 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>完成《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》</i></b></p> 715 董一卓 716 楊茂昱 716 班 宋禹辰 715班 龔家昊 713丁一菲 714賈士澤 714巍子宸 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><i> 孩子們讀的雖有瑕疵，但是我們已經(jīng)在路上，我們有自信和激情，只要堅(jiān)持就能不斷提高??</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 閱讀是一架梯子，他能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；閱讀是一葉小舟，帶你遨游世界；閱讀是一首歌，它能愉悅和充實(shí)你的精神世界。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 讓我們一起show起來，多讀書，讀益書，讀出精彩，讀出未來！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 一起向未來??</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> Together for a Shared Future??</b></p>