李春學(xué)校九年級(jí)寒假家訪進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block"> “一年之計(jì)在于春”，一切美好漸次綻放。2月8日，李春學(xué)校初中部積極響應(yīng)教育局組織的“教師訪萬家”活動(dòng)，對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了家訪。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)寒假放學(xué)早，開學(xué)晚，學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)生活的時(shí)間較長(zhǎng)，為及時(shí)掌握學(xué)生假期的學(xué)習(xí)和生活情況，使學(xué)生有效把握寒假有利時(shí)機(jī)科學(xué)備考，本次家訪活動(dòng)，級(jí)部主任、年級(jí)主任、班主任多次對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行修改，從學(xué)生的生活情況、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)情況三方面進(jìn)行開展，對(duì)全體學(xué)生逐一進(jìn)行分析，分組進(jìn)行家訪，為下學(xué)期精準(zhǔn)備課做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> “這一放假孩子就撒了歡，我和孩子爸爸正在頭疼寒假還有20來天怎么安排。老師就像及時(shí)雨一樣來到了我家，讓我們明白寒假雖長(zhǎng)但也是習(xí)慣養(yǎng)成、情感交流的好時(shí)機(jī)。”；“老師，平時(shí)孩子都不和我們交流，我們也很少管孩子，今天你們一來，孩子說了這么多，真好，真好！”；“這個(gè)假期，他總是拿著手機(jī)玩兒，我們著急的很，說也不聽，就是管不住，他就聽老師的話”……家長(zhǎng)們看到老師們后，道不盡的心里話。</p> <p class="ql-block"> 教育的過程，不止于教書，更重在育人。通過家訪，老師們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生假期沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，手機(jī)不離手；有的學(xué)生“脾氣見長(zhǎng)”，與父母越來越難以交流；有的家長(zhǎng)因長(zhǎng)期在外工作，對(duì)孩子的陪伴不夠……通過家訪活動(dòng)，一次次真切溫暖的心靈溝通、一場(chǎng)場(chǎng)真誠(chéng)深入的促膝長(zhǎng)談?wù)谧尲倚９灿兊酶佑袦囟取⒂猩疃?、有力度?lt;/p> <p class="ql-block"> “民之所憂，我必念之；民之所盼，我必行之?！痹诒敬渭以L活動(dòng)中，九年級(jí)全體教師帶著教育理念走出校門，帶著熱情關(guān)愛走進(jìn)學(xué)生家中，圍繞家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展精準(zhǔn)的家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)把“雙減”政策落實(shí)到“五項(xiàng)管理規(guī)定”的行動(dòng)中，科學(xué)得當(dāng)?shù)膶?duì)孩子的手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)進(jìn)行管理，樹立科學(xué)的教子觀，關(guān)注孩子心理健康，合理安排家務(wù)勞動(dòng)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康的生活方式，在假期中構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃生靈光。天寒擋不住心暖，路遙抵不過情長(zhǎng)。一次家校攜手，一場(chǎng)愛的交流。在與一位位家長(zhǎng)的深入溝通中，老師、家長(zhǎng)共同探討個(gè)性化教育路徑，攜手畫好李春學(xué)校家校共育的同心圓，勤勉務(wù)實(shí)的李春人，腳下有路，心中有夢(mèng)，家校攜手，一起向未來！ </p> <p class="ql-block"> 撰稿：秦莉 崔淑云</p><p class="ql-block"> 攝影：九年級(jí)教師</p><p class="ql-block"> 審核：張曉倩</p>