“雙減”政策下幼小科學銜接生態(tài)體系建設塵 <p class="ql-block">減負不減質(zhì)。</p><p class="ql-block">小班低強度學習；</p><p class="ql-block">中班中高強度學習；</p><p class="ql-block">大班高強度學習。</p> <p class="ql-block">視覺追蹤能力發(fā)展不足：如小學以往一臂輕聲朗讀；現(xiàn)在得指讀。</p><p class="ql-block">如幼兒園大班孩子不會躲球。</p><p class="ql-block">幼兒園的短指令會耽誤孩子（如全班統(tǒng)一：起立、坐下等）。</p> <p class="ql-block">動覺型二年級就消失了。</p> <p class="ql-block">干預前</p> <p class="ql-block">干預后</p> <p class="ql-block">（圖片區(qū)域說明）</p> <p class="ql-block">小班家長會做好，三年無憂；</p><p class="ql-block">大班家長會也很重要。</p> <p class="ql-block">小學一年級的家長會由園長開</p> 家長會小班高強度學習幼兒園干預小學動覺雙減中班中