“疫情防控，科學(xué)演練”——智慧樹(shù)幼兒園開(kāi)展疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)

京學(xué)智慧樹(shù)園

進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高全體教職工的防范和應(yīng)急處置能力，讓教職工熟知幼兒園防疫工作各項(xiàng)流程，做到定點(diǎn)、定崗、定人，切實(shí)落實(shí)責(zé)任，時(shí)刻做好突發(fā)應(yīng)急準(zhǔn)備。智慧樹(shù)幼兒園開(kāi)展了新冠疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。 　　演練前，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案，對(duì)防控演練工作做了具體的要求和布署，要求大家以“演練就是實(shí)戰(zhàn)”的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，積極配合，提高應(yīng)急技能，注重落實(shí)措施，始終把幼兒的安全健康放在首位。 演練目標(biāo) 1.嚴(yán)防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定；2.檢驗(yàn)對(duì)疫情現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善；3.落實(shí)每日疫情防控“零報(bào)告”制度，不漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)；4.提高全園疫情防治知識(shí)，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保師生的身體健康和生命安全。 三、情景演練幼兒入園晨檢演練 演練地點(diǎn)：幼兒園門(mén)口參與人員：年級(jí)主任、教師、保健醫(yī)、工作流程：1）入園前，保健醫(yī)穿隔離衣帶手套對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢（一問(wèn)二看三測(cè)四查)，并在體溫測(cè)量點(diǎn)對(duì)幼兒測(cè)量體溫并做好記錄；無(wú)異常方可進(jìn)入幼兒園2）檢測(cè)體溫正常后，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒；3)入園后，在進(jìn)活動(dòng)室前班主任進(jìn)行二次體溫測(cè)試，進(jìn)入活動(dòng)室后班主任確保每個(gè)幼兒間距 應(yīng)急處理演練 演練地點(diǎn)：幼兒園班級(jí)教室、隔離室參與人員：園長(zhǎng)、班主任、保健醫(yī)、保育老師情景描述:一名幼兒在門(mén)崗體溫測(cè)量正常，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園，并開(kāi)展正常的幼兒園生活。在活動(dòng)過(guò)程中，一名幼兒突然在教師里出現(xiàn)發(fā)熱癥狀。工作流程:1）班主任立即給保健醫(yī)和家長(zhǎng)打電話，保健醫(yī)需立即做好防護(hù)并將幼兒送到隔離室，保育老師迅速打開(kāi)門(mén)窗，并組織其他幼兒有序到班級(jí)旁邊的活動(dòng)室。2）保健醫(yī)立即打電話通知園長(zhǎng)，園長(zhǎng)上報(bào)到中心園，保健醫(yī)做好個(gè)人防護(hù)的同時(shí)，在隔離室細(xì)心照顧患病幼兒。3）班級(jí)教師帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩、防護(hù)眼罩，對(duì)教室進(jìn)行清理。清理前，確保教室門(mén)窗均打開(kāi)；清理過(guò)程中，保持空氣流通。4）保健醫(yī)帶領(lǐng)幼兒從隔離室專(zhuān)用通道出入，并送至幼兒園正門(mén)口。保健醫(yī)跟上級(jí)部門(mén)溝通幼兒身體狀況并送到醫(yī)院就診。5）患病幼兒離開(kāi)后，全園進(jìn)行徹底消毒。 四、演練總結(jié) 通過(guò)本次疫情防控模擬演練，我園教職工進(jìn)一步明確了防控流程，同時(shí)提升了疫情突發(fā)的應(yīng)急處置能力。我園將以此次演練為契機(jī)，將疫情防控工作做實(shí)做細(xì)，為我園師幼生命安全和身體健康做好保障，為順利開(kāi)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！