<p class="ql-block"> 《數(shù)學(xué)文化》是一套專門(mén)的數(shù)學(xué)文化讀物，通過(guò)大量實(shí)例深入淺出地將深?yuàn)W的數(shù)學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的故事，對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)涵、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想等進(jìn)行挖掘，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生探索精神，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力具有積極作用。這個(gè)假期，我們就一起來(lái)讀讀這本六年級(jí)的《數(shù)學(xué)文化》，一起開(kāi)啟奇妙的數(shù)學(xué)之旅吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 按照老師的安排，許巍、袁一銘、孫巖和張燁4個(gè)人分為一個(gè)讀書(shū)小組。小組成員主動(dòng)報(bào)名，組長(zhǎng)許巍將各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行了分工。</p> <p class="ql-block"> 看著孩子們的成長(zhǎng)，秦老師由衷高興，為認(rèn)真負(fù)責(zé)、條理清楚的小組長(zhǎng)點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真讀書(shū)，勤于思考，積極討論，做好批注，寫(xiě)出感悟。</p> <p class="ql-block"> 許巍同學(xué)告訴我們圓柱分為直圓柱和斜圓柱兩種，日常生活中提水的水桶都是圓柱形。</p> <p class="ql-block"> 張燁同學(xué)通過(guò)讀書(shū)了解了棱柱的定義和分類，其中棱柱分為斜棱柱、正棱柱、直棱柱三類。</p> <p class="ql-block"> 袁一銘同學(xué)學(xué)會(huì)了巧算無(wú)蓋圓柱體的表面積，奇妙的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，可以幫助我們解決生活中的各種難題。</p> <p class="ql-block"> 孫巖同學(xué)明白了圓柱體和圓柱形的區(qū)別，原來(lái)我們?cè)谏钪薪佑|到的一般都是圓柱形物體，并不是嚴(yán)格意義上的圓柱體。</p> <p class="ql-block"> 張燁同學(xué)串講了這一章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)他的講解，進(jìn)一步加深了我們對(duì)圓柱體的認(rèn)識(shí)和對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的了解。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)假期，張燁同學(xué)還承擔(dān)了一個(gè)特別任務(wù)——制作小發(fā)明。他選擇制作小天平。買(mǎi)來(lái)酸奶、奧利奧餅干，在飽了口福之后，小天平的原材料也就準(zhǔn)備就緒了。通過(guò)一系列操作，小天平制作好了，看著廢物利用做成的小發(fā)明，動(dòng)手實(shí)操帶來(lái)的成就感，讓小張同學(xué)高興的合不攏嘴。</p> <p class="ql-block"> 視頻講解制作過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是一種工具學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。有秦老師的引領(lǐng)啟發(fā)和激勵(lì)鞭策，有孩子們的積極參與和認(rèn)真思考，有家長(zhǎng)的大力支持和全力配合，六（5）班的孩子們會(huì)不斷超越自己，在數(shù)學(xué)海洋里自由遨游！</p>