<p class="ql-block">炎陵縣霞陽鎮(zhèn)希望小學(xué)：段愛鳳</p> <p class="ql-block"> 一個好學(xué)校，必須要有一個好校長。對于我這樣一個條件薄弱的農(nóng)村學(xué)校，我深深知道，任重而道遠。在希望小學(xué)的三年，我一直在努力尋找一條適合學(xué)校發(fā)展的道路。</p> <p class="ql-block"> “讓每個老師成為學(xué)校工作的主動者，讓每個學(xué)生成為學(xué)習(xí)生活的奮斗者”，——是我管理學(xué)校的的治學(xué)理念。 “鑄平安，提質(zhì)量，創(chuàng)特色，塑形象”——是我努力追尋的辦學(xué)目標。</p> 目標一：鑄平安校園 <p class="ql-block"> 牢記安全是保障，盡職盡責顯擔當。為做好學(xué)校安全工作，確保校園平安，師生平安，根據(jù)上級精神要求結(jié)合本校實際，大力加強學(xué)校安全管理，規(guī)范各項制度，切實加強學(xué)校安全工作的教育管理，確保學(xué)生健康、安全成長 ，開展了一系列安全工作。</p><p class="ql-block"> 第一，安全工作責任明確化。學(xué)校制定安全工作要求與安排，實行安全工作網(wǎng)格化管理，召開教職工，強化每一個教職工安全意識，要求不折不扣落實安全工作要求！學(xué)校分別召開保安、班主任安全工作會議。要求教職工做到盡職履責，明確守崗有責。強調(diào)安全工作必須提高認識，長抓不懈，每一位老師都要身體力行抓安全，真正把安全工作落到實處！</p> <p class="ql-block">第二，做好各種形式的安全宣傳教育。防性侵專題工作布置，要求全體老師做孩子成長的引路人。學(xué)校定期對女生進行性安全知識教育。安全承若書，要求家長和學(xué)生閱讀、知曉，簽名，把安全常記于心，落實到一言一行。防性侵，防校園欺凌，食品安全，交通安全各項主題班會教育。為強化安全教育效果，要求有效留痕，學(xué)生把學(xué)校的安全要求做好筆記，寫在筆頭，記在心頭！利用家校群，學(xué)校堅持每周五做安全溫馨提示，進一步提高家長安全意識，確保孩子假期周末居家安全。</p> <p class="ql-block"> 第三，安全隱患排查，防患于未然。行政值日堅持校園每日一排查，每周全體行政和保安一起集中巡查校園，群策群力齊心協(xié)力維護校園安全。校門口值班，對學(xué)生書包進行不定期違禁物品排查！校園周邊安全隱患排查，及時做好安全教育和宣傳，要求家長做好學(xué)校安全工作的后盾。堅持每月一次緊急疏散演練，提高孩子自我保護意識，增強應(yīng)變應(yīng)急能力！</p><p class="ql-block"> 第四，安全護學(xué)，人人有責。學(xué)校將護學(xué)安全做成即時貼，張貼在每個學(xué)生的書包，讓每一家長知曉護學(xué)安全要求，積極參與護學(xué)行動。風雨無阻，行管人員堅持每天護送學(xué)生放學(xué)，確保每個孩子安全離校。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">安全工作責任重于泰山，校園平安，師生平安是學(xué)校發(fā)展的基石。時刻繃緊安全這根弦，主動適應(yīng)新常態(tài)，不斷強化安全穩(wěn)定意識和責任，時時處處想到安全工作，扎實的開展安全管理工作，實現(xiàn)學(xué)校平安、穩(wěn)定常態(tài)，努力構(gòu)建和諧美好的幸福校園。</p> 目標二：提教育質(zhì)量 <p class="ql-block">教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，作為一個硬件設(shè)施全縣最差的學(xué)校，師資力量全縣最復(fù)雜的學(xué)校，用教學(xué)質(zhì)量說話，才是唯一的出路?？墒侨绾翁嵘煽儯恢笔莻€困擾我到問題。</p> <p class="ql-block">為提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制定了各項教學(xué)制度要求。值日行政每日必須隨機巡堂，當日通報檢查情況。教務(wù)處每個月進行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查結(jié)果例會通報，是年終績效考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。在抓好常規(guī)管理的同時，我們分兩條線開展工作，一是教師的教學(xué)教研活動。每期開展新教師見面課，匯報課，青年教師賽課，骨干教師示范課等教研活動。帶領(lǐng)全體青年教師以課題研究為平臺，鍛煉能力，提升水平，促進成長?！秶壹羞B片特困地區(qū)縣小學(xué)生隔代教育問題與對策研究 》是炎陵縣2019年唯一一個省級規(guī)劃課題，目前處于中期研究階段。</p> <p class="ql-block">二是發(fā)揮了教研組力量，開展各項學(xué)科競賽。每年舉行“寫字、古詩配畫、單詞聽寫、唱英語歌、數(shù)學(xué)口算等比賽 ，老師們在教研活動中不斷進步，學(xué)生在各項競賽中，發(fā)揮自己的長處，找到自信，陽光成長。</p> 目標三：創(chuàng)特色校園 <p class="ql-block">我一直認為，學(xué)校特色建設(shè)，必須是人人都會，人人都能才是特色。為此我一直堅持做兩件事，一是跳繩強身健體，二是閱讀凈化靈魂。</p> <p class="ql-block">怎樣在有限的場地中，讓300多個學(xué)生都跳起來，經(jīng)過一期時間的反復(fù)摸索，我們創(chuàng)建了一套跳繩運動模式。</p> <p class="ql-block">讓閱讀成為一種習(xí)慣，學(xué)校場地有限，約束了很多活動，唯有閱讀是可以“天高任鳥飛”的。為豐富讀書活動，學(xué)校開展了讀書筆記評比，講故事，書籍跳蚤市場等活動。</p> <p class="ql-block">做學(xué)習(xí)型的老師，是我管理教師隊伍的一直要求，每個學(xué)期必讀一本書，寫一篇讀后感，舉行一次讀書沙龍活動。</p> 目標四：塑良好形象 <p class="ql-block">百年大計，教育為本，教育發(fā)展，教師為本，教師素質(zhì)，師德為魂。在師德師風建設(shè)方面，我努力營造遵紀守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、樂于奉獻的育人環(huán)境。用制度規(guī)范行為，用活動凝聚人心。首先制定教職工管理六大方案：《教職工考核細則》、《評優(yōu)評先方案》、《績效工資獎勵補助方案》、《職稱晉級方案》、《班主任考核方案》。</p> <p class="ql-block">通過一系列管理制度的約束，規(guī)范了教職工的職業(yè)道德行為。用簽訂崗位責任狀，承諾書，開展承諾宣誓簽名活動，營造良好的師德師風氛圍。其次是開展系列活動凝聚人心。每期我們利用例會開展師德師風專題講座，組織老師開展了登山、拔河比賽，趣味游戲、元旦游藝比賽等活動。在制度規(guī)范，榜樣指引，活動凝聚等多措并舉的努力下，學(xué)校形成了不懶不松風氣正，人人都努力向榜樣看齊，向優(yōu)秀奮斗的好風氣。</p> <p class="ql-block">在學(xué)生管理中，為營造積極向上的校園氛圍，學(xué)校一直堅持日常行為抓規(guī)范，德育活動促發(fā)展。首先對學(xué)生的行為習(xí)慣有明確的要求，學(xué)校進行班級量化管理，每周通報。其次通過主題德育活動激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，增加班級凝聚力。每期我們會開展了拔河比賽，運動會、唱紅歌比賽，課間操比賽、垃圾不落地手操報評比等活動。通過要求和活動，促進學(xué)生發(fā)展，營造了良好的校風學(xué)風，激勵學(xué)生做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有”新人。</p> 問題一：隔代教育 <p class="ql-block">小學(xué)生隔代教育問題壓力大。我們炎陵縣屬于國家集中連片特困地區(qū)縣，全縣建檔立卡戶6479戶，貧困人口21507人，在脫貧摘帽的致富道路上，外出務(wù)工是一條重要的途徑，也因此造成了很多孩子變成留守兒童。我校11個教學(xué)405名學(xué)生中，有51人屬于建檔立卡貧困戶。50%的家長在本縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)務(wù)工，30%左右的家長長期在外務(wù)工。大部分學(xué)生因為留守、單親、家庭變故等因素以隔代教育為主，父母務(wù)工留下手機與孩子聯(lián)系，學(xué)生沉迷手機游戲的問題非常嚴重和普遍。隔代教育監(jiān)管不到位，隔代教育對孩子身心發(fā)展的不良影響，隔代教育在家校溝通中存在的困難，這都是每一個學(xué)校需要面對的問題，對貧困農(nóng)村小學(xué)更是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。2019年來，我們?yōu)榇碎_展了《國家集中連片特困地區(qū)縣小學(xué)生隔代教育問題與對策研究》的課題，旨在研究隔代教育的優(yōu)劣得失，研判隔代教育帶來的問題，學(xué)校如何彌補隔代教育的缺陷，目前課題研究處在中期階段。</p> <p class="ql-block">2021年下期，留守孩子周末在家發(fā)生三起偷盜家長錢財高額消費的現(xiàn)象。學(xué)生在校能夠嚴格遵守各項要求，為什么一回到家里就陋習(xí)百出。農(nóng)村家庭教育的嚴重缺失，是孩子成長的最大空檔。我能理解人生不易，家家有本難念的經(jīng)，可是孩子的成長時不可待，怎么能一等再等慢慢想辦法！學(xué)校的管理和教育，要接受所有部門的檢查、監(jiān)督、褒貶、獎懲……可什么時候能有個職能部門，來監(jiān)管家庭教育的成效，對不履責不盡責的家長加以懲戒。這樣才可以真正構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育環(huán)境！</p> 問題二：質(zhì)量提升難 <p class="ql-block">教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，但提升教學(xué)質(zhì)量存在很大壓力，第一師資力量不強，特別是近年來教師隊伍的擴大，面向社會招聘，新進的老師很多不是專業(yè)師范生，基本功不扎實，專業(yè)水平不足。不能很好的勝任教育教學(xué)工作。第二優(yōu)質(zhì)教師留不住，教師隊伍建設(shè)難優(yōu)化。第三優(yōu)質(zhì)學(xué)生生源不斷的外流。這也是每個貧困地區(qū)面臨的同樣問題。第四教學(xué)之外的任務(wù)繁重，扶貧和各項檢查嚴重影響了學(xué)校的工作，更影響了校長的精力，抓教學(xué)質(zhì)量幾乎成為一種奢望。</p> <p class="ql-block">歲序常易，教育日新，在希望小學(xué)工作的幾年，我經(jīng)常用《陋室銘》的“斯是陋室，惟吾德馨”來勉勵自己，要求師生。2021年下期剛在一輪繁忙的瑣碎中悄然結(jié)束，我就收到了一首贊美小詩，“人多地少條件差，唯一操坪稱奢華，質(zhì)量提升面貌新，關(guān)愛師生百姓夸”。這是新上任局長給學(xué)校工作的點評，這與我而言是莫大的肯定和鞭策，又一次點燃我對教育的熱情。忙而不厭，累而不倦，這種“教育虐我千百遍，我待教育如初戀的”執(zhí)著和堅守，或許只有真正熱愛教育，把教育當做事業(yè)的人才會感同身受！新的2022，我將會鼓勵自己卯足勁持續(xù)努力，續(xù)寫好鄉(xiāng)村教育的新篇章。</p>