<p class="ql-block"> 讀書讓教師更加豐富，讀書讓教師更具魅力，讀書使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟。</p> <p class="ql-block"> 2022年2月12日下午二年級語文組讀書分享活動在張倩老師的帶領(lǐng)下拉開了序幕，經(jīng)過一個假期的靜心閱讀，各位老師熱情分享，共沐書香。</p> <p class="ql-block"> 孫相蕓老師拜讀的是《給教師的36條建議》，她從中領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范”是每一位教師都應(yīng)該銘記在心的。一個好教師應(yīng)該對自身有不斷地要求，關(guān)注自身素質(zhì)的提升，不斷反思教育教學(xué)實踐。我們或許不會成為和李老師一樣的名師，但不追求進步和成長，我們將注定平庸。</p> <p class="ql-block"> 馬沙沙老師提到教師成長來自內(nèi)驅(qū)力，通過《教師如何快速成長》這本書的學(xué)習(xí)我們知道教師向上生長的力量來自內(nèi)驅(qū)力。一輛發(fā)動機未啟動的轎車，即便推的人再多，推的力氣再大，也永遠跑不贏啟動發(fā)動機，開得很慢的汽車。</p> <p class="ql-block"> 岳濤老師認(rèn)為作為教師我們應(yīng)當(dāng)給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，畢竟他們的思維還不夠深刻，思想還不夠成熟。</p> <p class="ql-block"> 楊興興老師給我們分享了她的童年經(jīng)歷并指出我們每一位教師，能夠有耐心，善于思考，相信學(xué)生在你的手下會越來越提高。</p> <p class="ql-block"> 苗雪老師指出善于思考才能有創(chuàng)新，讀《給教師的36條建議》一書，我們能夠鄭重地審視著學(xué)校教育的每一細節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 李倩老師強調(diào)要用科學(xué)的教法引領(lǐng)學(xué)法，我們?nèi)裟馨褞в杏螒蛐再|(zhì)的作業(yè)、科技知識、百科知識、趣味故事、趣味實驗等列入教師備課的資料，必須能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 金雪燕老師指出：思想改變了，態(tài)度就會改變;態(tài)度改變了，行為就會改變;行為改變了，能力就會改變。能力有了，我們就逐漸具備了"融入、改變環(huán)境"的力量!擁有一個良好的心態(tài)，用積極的態(tài)度應(yīng)對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。你經(jīng)歷了、努力了，為之而奮斗了，就是成功者。</p> <p class="ql-block"> 許陽陽老師提到知識就是力量，知識才是財富，"要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水"。</p> <p class="ql-block"> 井然老師結(jié)合她自己的教學(xué)經(jīng)歷說到：學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模，并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考。</p> <p class="ql-block"> 張倩老師說到讀書感悟，分享到：學(xué)然后知不足，教然后知困。教學(xué)過程既是教師教育學(xué)生的過程，也是教師自我教育的過程，教師在教與學(xué)之間循環(huán)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 最后，張倩老師對本次活動進行了總結(jié)并進一步強調(diào)讀書對新教師成長的重要意義。</p> <p class="ql-block"> 相信讀書分享會讓我們的課堂充滿智慧活力，讓我們的教育變得流光溢彩，讓我們的生命變得厚重而深遠！堅持閱讀，讓讀書行為在第五實驗小學(xué)蔚然成風(fēng)！</p>