<h3> “雙減”政策下第一個(gè)愉快的假期伴隨著新年的鐘聲即將結(jié)束。我們迎來了新的學(xué)期，新的開始，新的希望！ 同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎！</h3> <h3>開學(xué)前須知<br>1、開學(xué)時(shí)間 <br> 2022年2月14日（星期一）上午學(xué)生按時(shí)間段入校到各班級(jí)教室報(bào)到，插班生到教務(wù)室報(bào)到。2022年2月16日（星期三）正式上課，學(xué)生穿好冬季校服，少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾，在家吃完早餐后按照正常上學(xué)時(shí)間到校，學(xué)校開中餐。<br>2、分批報(bào)到時(shí)間安排五年級(jí)和一年級(jí)：8:00——9:00四年級(jí)和六年級(jí)：9:00——10:00三年級(jí)和二年級(jí)：10:00——11:003、報(bào)到準(zhǔn)備 《21天學(xué)生健康體溫監(jiān)測表》、健康碼行程碼打印紙質(zhì)稿、寒假各科作業(yè)，以及《學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)》等。<br><br>3、學(xué)生報(bào)名時(shí)請(qǐng)?zhí)峁╅嗊_(dá)教育APP，2022年春季教材教輔訂閱截圖，無截圖不發(fā)書。</h3> <h3>4、疫情防控注意事項(xiàng) <br> 學(xué)生返校當(dāng)天須全程佩戴口罩，返校后根據(jù)自身情況科學(xué)佩戴口罩。請(qǐng)?jiān)诜敌Ｇ鞍疵刻靸蓚€(gè)口罩的要求，至少備足2周使用的量。學(xué)生的健康碼、行程卡打印紙質(zhì)稿在2月14日?qǐng)?bào)到時(shí)交班主任核查和存檔。 <br> 備好紙質(zhì)健康體溫監(jiān)測表，學(xué)生返校前一天完成21天（時(shí)間段為：1月24日一2月14日共21天）紙質(zhì)健康卡填寫，家長和學(xué)生必須在承諾欄簽名處手寫簽名，返校當(dāng)天上交班主任存檔。 <br> 學(xué)生體溫正常方可進(jìn)入校門，若體溫超過37.3度，請(qǐng)?jiān)诠ぷ魅藛T的指引下進(jìn)行隔離觀察，并通知監(jiān)護(hù)人帶到指定發(fā)熱門診診治。身體不適的請(qǐng)?zhí)崆案嬷嘀魅?，待身體康復(fù)后再回校。 <br> 離岳學(xué)生的管理，所有假期離岳學(xué)生都要告知班主任進(jìn)行報(bào)備，如有隱瞞不報(bào)的，責(zé)任自負(fù)。<br><br>附上級(jí)對(duì)返岳人員的要求： <br><br> 高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返岳。 從高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返回岳陽，實(shí)施14天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察。從高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在縣（市、區(qū)）返回岳陽，實(shí)施14天居家隔離（分別于1、4、7、14天做四次核酸） <br> 中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返岳。從中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來（返）岳，請(qǐng)主動(dòng)向村（居）委、所在單位報(bào)備，配合防疫人員的指引落實(shí)14天居家隔離（分別于1、4、7、14天做四次核酸），無居家隔離條件的需要進(jìn)行集中隔離。 <br> 從中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)（包括發(fā)生本地傳播但尚未調(diào)整為中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)）所在地市來（返）岳，開展“四個(gè)一”（即發(fā)放一份健康告知書，開展一次健康問詢，查驗(yàn)一次健康碼，開展一次核酸檢測）健康管理＋14天自我健康監(jiān)測（自離開中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在地市起算） <br> 岳陽市外低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返岳。返校前建議做一次核酸檢測，結(jié)果為陰性，學(xué)生憑21天健康卡，測溫?zé)o異常后正常返校。 <br> 岳陽市內(nèi)地區(qū)。學(xué)生憑21天健康卡，測溫?zé)o異常后正常返校。</h3> <h3> 為了盡快的幫助孩子從假期生活模式轉(zhuǎn)換成校園學(xué)習(xí)模式，請(qǐng)家長們提前幫助孩子調(diào)整到最佳狀態(tài)，快樂、從容地開啟新學(xué)期生活。<br><br>1.作息時(shí)間調(diào)整 <br> 在假期中，很多孩子的作息不太規(guī)律，如果不提前調(diào)節(jié)，開學(xué)之初通常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、精神不佳等狀態(tài)，影響孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)。開學(xué)前，家長可以和孩子一起制訂一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，按照上學(xué)的時(shí)間起床、睡覺、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，逐步增加每天學(xué)習(xí)的時(shí)間，減少看電視、玩手機(jī)等，告別散漫，讓生活恢復(fù)規(guī)律，這樣有助于孩子適應(yīng)開學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。<br>2.幫助孩子收心 <br> 家長和孩子可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對(duì)照假期前制訂的計(jì)劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分享收獲和遺憾。這種“復(fù)盤”的方式能夠幫助孩子及時(shí)查缺補(bǔ)漏，養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)的習(xí)慣，是一種重要的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，通過這種方式，孩子也能夠了解到假期生活即將結(jié)束，需要轉(zhuǎn)換生活狀態(tài)，回歸到校園生活階段。但家長需要明確，孩子的狀態(tài)轉(zhuǎn)換往往需要一段時(shí)間，切勿操之過急，否則會(huì)給孩子帶來太大的心理負(fù)擔(dān)。<br>3.制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 <br> 臨近開學(xué)，家長要及時(shí)檢查孩子的寒假作業(yè)是否完成，已完成的可以溫習(xí)一下上學(xué)期的知識(shí)，也可以預(yù)習(xí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，家長引導(dǎo)孩子根據(jù)當(dāng)前真實(shí)水平，對(duì)自己提出合理期望，確定新學(xué)期的進(jìn)步目標(biāo)，例如新學(xué)期要提高哪幾門功課的成績，要掌握的新技能是什么，等等。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立確實(shí)可行的目標(biāo)，可以幫助孩子明確方向，消除盲目感，也能幫助孩子更好地進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。<br>4.多與孩子溝通 <br> 建構(gòu)孩子的正向情緒并不是教孩子盲目的樂觀，或者否認(rèn)、避免負(fù)面情緒。充足的安全感、溫暖熱情的家庭氣氛、無條件的愛但有條件的獎(jiǎng)勵(lì)都能為孩子架設(shè)一張“情緒安全網(wǎng)”。孩子哭的時(shí)候，父母可以把手放在他的手上，讓他覺得有人理解他；父母可以引導(dǎo)孩子畫畫、涂鴉，實(shí)際上孩子畫出來的很多是他想表達(dá)的；也可以引導(dǎo)孩子通過唱歌跳舞，把壓抑的情緒抒發(fā)出來；可以讓孩子講一講開心的事情，多聽孩子講，多了解他的狀態(tài)。家長多陪伴孩子，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，幫助孩子向消極負(fù)面的心態(tài)“說再見”，開足馬力迎接開學(xué)。<br>5.多與老師溝通 <br> 假期雖然短暫，但同學(xué)之間再次相聚可能會(huì)有一些變化，鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系同學(xué)和老師，互相分享假期。</h3> <h3><br> 落實(shí)“五項(xiàng)管理” ，嚴(yán)格執(zhí)行《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)、電話手表等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園。</h3>