<p class="ql-block"> 2月13日上午,豐陽(yáng)鎮(zhèn)中心校舉行教學(xué)工作亮點(diǎn)展示暨教育高質(zhì)量發(fā)展經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)??h教研室小學(xué)部主任郭慶申、中心校校長(zhǎng)趙永、副校長(zhǎng)肖圣、石貞、工會(huì)主席王金貴、各完小校長(zhǎng)、中心校各科室工作人員參加會(huì)議。校長(zhǎng)趙永主持會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議開(kāi)始前,趙永對(duì)此次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)的目的與意義進(jìn)行了闡述。他指出,希望各學(xué)校通過(guò)此次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)進(jìn)一步梳理好上學(xué)期工作,系統(tǒng)謀劃好新學(xué)期各項(xiàng)工作措施、舉措,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,明晰新學(xué)期學(xué)校發(fā)展思路,促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 隨后,鎮(zhèn)教研室主任姜維娜及各完小校長(zhǎng)從學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、美麗校園建設(shè)、學(xué)校特色發(fā)展、學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展等方面進(jìn)行了匯報(bào)交流。姜維娜以“做香山下最美的園丁”為主題,對(duì)上一學(xué)期教研室教學(xué)教研工作進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理、總結(jié),并對(duì)下一學(xué)期的工作計(jì)劃及工作重點(diǎn)進(jìn)行了匯報(bào)交流。</p> <p class="ql-block"> 工會(huì)主席王金貴圍繞“垂柳精神立品格,習(xí)慣養(yǎng)成助成長(zhǎng)”的主題對(duì)豐陽(yáng)完小上學(xué)期的工作進(jìn)行了分享交流。豐陽(yáng)完小充分結(jié)合學(xué)?!傲幕保Υ蛟鞂W(xué)?!昂竦氯缌钡钠放铺厣⒊掷m(xù)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),延伸柳文化的內(nèi)涵,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校柳文化的精神引領(lǐng)作用,提升全校師生精氣神。</p> <p class="ql-block"> 中心小學(xué)校長(zhǎng)高艷做了題為“高標(biāo)準(zhǔn)楓葉文化打造 建學(xué)校發(fā)展新格局”的匯報(bào)。中心小學(xué)借助學(xué)校地理優(yōu)勢(shì),挖掘楓葉文化,踐行楓葉精神,立足實(shí)際,以文育人,以美化人,精心打造“楓葉精神正風(fēng)骨,凝心聚力共奮進(jìn)”的品牌特色,并以此全面提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 接著,其他完小校長(zhǎng)各抒己見(jiàn),交流分享了其學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況。</p> <p class="ql-block"> 郭慶申充分肯定了各位校長(zhǎng)及主任的匯報(bào),并對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。他指出,各完小校長(zhǎng)在今后的工作中要好好總結(jié),理清工作思路,抓住重點(diǎn);要好好思考,思考怎樣去干工作,怎樣干好工作;要好好創(chuàng)新,在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,在守正的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。學(xué)校還要在強(qiáng)課、提質(zhì)、增效上下功夫。要提升學(xué)校精致化管理水平,強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估,注重教干、教研隊(duì)伍、骨干教師團(tuán)隊(duì)三支隊(duì)伍建設(shè),以集體備課、生本課堂、優(yōu)化作業(yè)、問(wèn)題教研四項(xiàng)措施推進(jìn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期,豐陽(yáng)鎮(zhèn)中心校將以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以“改革創(chuàng)新求突破,質(zhì)量立身創(chuàng)品牌”為工作目標(biāo),以辦人民滿意教育為宗旨,聚焦主責(zé)主業(yè),加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,不斷提升學(xué)校教育整體實(shí)力,切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)創(chuàng)豐陽(yáng)教育的新局面。</p>